【简答题】【消耗次数:1】
计算两个整数n和m(m1000)之间所有数的和。n和m从键盘输入。例如,当n=1,m=100时,sum=5050,当n=100,m=1000时,sum=495550。 #include#includemain() { int n,m; int sum; /************found************/[填空1] printf(\nInput n,m\n scanf(%d,%d,n, while( n=m ) { /************found************/[填空2] n++; } printf(sum=%d \n,sum); }
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【多选题】 如果输入的是5,以下程序运行结果不正确的是() #include #define M n+n void main( ) { int n; int result; printf(请输入一个整数:); scanf(%d, result=M*M; printf(result = %d\n,result); }
①  100
②  35
③  25
④  50
【单选题】 设有定义:int m,n,a,b,c,d;和语句m=n=a=b=c=d=0;执行:(m=a==b)(n=c==d);后,m,n 的值分别是()。
①  0,0
②  0,1
③  1,0
④  1,1
【单选题】 下面程序的功能是将从键盘输入的一组字符统计出大写字母的个数m和小写字母的个数 n,并输出m、n中的较大数,则括号内应填写( )。 #include main() { int m=0,n=0; char c; while( )!=\n) { if(c>=A&&c=a&&c<=z) n++; } printf(%d\n,m<n? n:m );
①  C
②  c=getchar()
③  getchar()
④  c==getchar()
【单选题】 以下程序的运行结果是: main() {int m=5; if(m++5) printf(%d\n else printf(%d\n,m--); }
①  4
②  5
③  6
④  7
【单选题】 以下程序运行结果是( )。 Main() {int if(m++5) printf(%d\n else printf(%d\n,m--); }
①  4
②  5
③  6
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①  正确
②  错误
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①  5
②  6
③  8
④  9
【单选题】 下面程序的输出是 int fun3(int x) {static int a=3; a+=x; return(a); } void main() {int k=2,m=1,n; n=fun3(k); n=fun3(m); printf(%d\n }
①  3
②  4
③  6
④  9
【单选题】 设:inta=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为()。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 完全积性函数f(n)满足对于任意整数m,n都有[填空].
①  f(mn)=f(m)f(n)
②  f(mn)=f(m)+f(n)
③  f(m+n)=f(m)f(n)
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【判断题】 对儿童来说,不仅仅要学习几何知识,更重要的是要能有效地促进他们的空间观念的发展和空间能力的逐步形成。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 从正方形中抽象出长方形的过程称之为( )。
①  强抽象
②  概括
③  弱抽象
④  分离
【单选题】 运算法则的理论依据可以称之为( )。
①  方法
②  性质
③  算理
④  规则
【单选题】 在改革应用题教学中应( )算术应用题。
①  淡化
②  深化
③  取消
④  加强
【单选题】 从逻辑层面看,在小学数学运算规则学习中,主要包含“运算法则”、“运算性质”和( )等一些内容。
①  数的认识
②  运算方法
③  简便运算
④  理解算理
【单选题】 数学主要包括了( )两方面的内容。
①  整数与小数
②  数和形
③  小数和分数
④  直线和平面
【判断题】 对儿童来说,运算技能则是一种最基本的数学能力,是获得数学问题解决的一个重要的工具。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓问题就是指需要解答的题目 。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 估算实际上就是一种无需获得精确结果的口算,是个体依据条件和有关知识对事物的数量或运算结果作出的一种大致的判断。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。( )
①  正确
②  错误