写作障碍与写作者的[填空1]相关。

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写作障碍与写作者的[填空1]相关。

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相关题目

【判断题】写作障碍与写作者的心情相关。

① 正确

② 错误

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【判断题】从写作者的主观角度来看，文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。

① 正确

② 错误

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【简答题】 [填空1]是指写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实、现象、理论、言论、数据等等。

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【简答题】说明文的写作目的是介绍。[填空1]

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【简答题】 [填空1]材料是指写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实、现象、理论、言论、数据等等。

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【判断题】害怕批评是一种写作技术障碍。

① 正确

② 错误

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【判断题】无法开头是一种写作技术障碍。

① 正确

② 错误

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【判断题】写作实践与写作理论相联系，写作能力才能有所提升。

① 正确

② 错误

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【判断题】找不到主题是一种写作技术障碍。

① 正确

② 错误

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【判断题】无法组织素材是一种写作技术障碍。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况作出评价的方法属于（　）。

① 标准测验法

② 教师自编测验

③ 观察法

④ 等级法

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【单选题】（　）是由教师按照一定的教育要求和幼儿本身发展的需要制定的一种对活动结果的期望。

① 活动目标评价

② 活动内容评价

③ 活动方法评价

④ 活动过程评价

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【单选题】在幼儿刚入园时，某幼儿园对幼儿进行了墨翟测试，以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于（　）。

① 总结性评价

② 形成性评价

③ 诊断性评价

④ 即时评价

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【单选题】托幼机构教育质量评价的中心内容是（　）。

① 人员条件

② 物质条件

③ 园所管理

④ 以教师行为为核心的班级教育活动

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【单选题】系统地收集信息资料，参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做？

① 教学测验

② 教育评价

③ 教学测量

④ 教学反思

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【单选题】以下关于幼儿园教育评价的基本理念的叙述，错误的一项是？

① 评价内容多元化

② 评价的目标应是促进幼儿发展

③ 应使评价经常化

④ 以量化评价为主，适度结合质性评价

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【单选题】某幼儿园在保教活动中使用了自己开发的新教材，为了及时发现问题、进一步完善教材，幼儿园每隔一段时间就会对教师使用情况和幼儿发展情况进行评价。这种评价方法属于（　）。

① 诊断性评价

② ?形成性评价

③ 相对性评价

④ 绝对性评价

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【单选题】以下不属于课程效果评价内容的是（　）。

① 评价儿童学习后的发展状况

② 发展状况与课程目标的符合程度

③ 产生了哪些非预期的结果

④ 给教师的教学下个结论

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【单选题】更多地运用于个性化、个别化研究的评价方法是（　）。

① 访谈法

② 问卷法

③ 观察法

④ 测验法

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【单选题】幼儿园教育评价的目的是（　）。

① 了解幼儿的发展需要，以促进幼儿及幼儿园教育的发展

② 完成教师教学指标

③ 加强家园合作

④ 让家长了解幼儿在园内的表现

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