【多选题】【消耗次数:1】
下列项目中可以作为管理会计主体的有()。
企业整体
分厂
车间
班组
个人
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【多选题】 下列项目中 , 可以作为管理会计主体的有?
①  企业整体
②  分厂
③  车间
④  班组
⑤  个人
【多选题】 下列项目中,可以作为管理会计主体的有(  )。
①  企业整体
②  分厂
③  车间
④  个人
【多选题】 下列项目中,可以作为管理会计主体的有( )。
①  车间
②  分厂
③  班组
④  个人
【多选题】 下列项目中,可以作为汇兑损益计入当期损益的有(  )。
①  接受投入的外币资本折算差额
②  买入外汇时发生的折算差额
③  卖出外汇时发生的折算差额
④  外币会计报表折算的差额
【单选题】 下列项目中不属于广义管理会计的核心内容的是()。
①  以企业为主体展开管理活动
②  协调财务会计与业务活动
③  为管理者及利益相关者服务
④  提供货币性和非货币性信息
【判断题】 通常企业可以将分厂、车间和班组确定为一个成本中心。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列项目中,作为资金成本的有:
①  股利
②  利息
③  债券发行手续费
④  银行借款手续费
【单选题】 下列项目中 , 不属于能够揭示管理会计与财务会计之间共性特征的表述是?
①  两者都是现代会计的组成部分
②  两者的具体目标相同
③  两者共享部分信息
④  两者相互制约、相互补充
【多选题】 下列项目中可以单独取得和转让的有下列项目中可以单独取得和转让的有
①  专利权
②  专用技术
③  商标权
④  土地使用权
⑤  商誉
【多选题】 下列项目中属于企业利得的有(  )。
①  投资性房地产的处置收入
②  固定资产处置净收益
③  持有至到期投资重分类为可供出售金融资产形成的其他综合收益
④  权益法下因被投资方其他权益变动而确认的其他综合收益
随机题目
【判断题】 成就动机是指个体对自己认为重要或有价值的工作,不但愿意做,且力求达到更高标准的内在心理过程。简言之,就是要求获得优秀成绩的欲望。阿特金森是成就动机理论的主要代表人物。
①  正确
②  错误
【判断题】 意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据学习的理解程度可把学习分为( )。
①  机械学习
②  有意义学习
③  顿悟学习
④  模仿学习
【多选题】 根据学习过程的特征可把学习分为( )。
①  试误学习
②  顿悟学习
③  模仿学习
④  持续学习
【多选题】 下列叙述正确的是( )。
①  某学生在课堂上和其他同学交头接耳,此学生是问题行为的学生
②  问题行为是直接指向他人和环境的不良行为
③  问题行为不仅有学生自身的因素,也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素
④  教师在学生出现违纪行为时,可以视情节严重的程度使用惩罚
【多选题】 同伴交往是儿童形成和发展个性特点,形成( )的一个独特的社会化方式。
①  社会行为
②  价值观
③  态度
④  世界观
【多选题】 造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。
①  家庭环境不良
②  社会文化不良
③  经济条件较差
④  学校教育失误
【多选题】 根据学习内容可把学习分为( )。
①  运动技能的学习
②  认知的学习
③  情感的学习
④  生理的学习
【多选题】 智力技能:是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式,包括( )等认知因素,其中抽象思维因素占据着最主要的地位
①  感知
②  记忆
③  想象
④  思维
【多选题】 练习曲线的典型势态是练习曲线呈负加速变化,其特点是( )。
①  初期进步快
②  练习高原现象
③  后期进步慢
④  总的趋势是进步,