【单选题】【消耗次数:1】
产品成本计算的分类法适用于
品种、规格繁多的产品
可按一定标准分类的产品
大量大批生产的产品
品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
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【单选题】 产品成本计算的分类法适用于( )。
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
④  大量大批生产的产品
【单选题】 产品成本计算的分类法适用于( )。
①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
④  大量大批生产的产品
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①  品种、规格繁多的产品
②  可按一定标准分类的产品
③  品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品
④  大量大批生产的产品
【判断题】 只要产品的品种、规格繁多,就可以采用分类法计算产品成本。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 只要产品的品种、规格繁多,就可以采用分类法计算产品成本。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 只要产品的品种、规格繁多,就可以采用分类法计算产品成本。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 分类法主要适用于产品品种规格繁多,使用同一原材料,采用基本相同的工艺,并可以按照一定标准划分为若干类别的企业或车间。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 适用于大量大批的单步骤生产的产品成本计算方法是
①  品种法
②  分类法
③  分步法
④  分批法
【单选题】 适用于大量大批的单步骤生产的产品成本计算方法是( )。
①  品种法
②  分类法
③  分步法
④  分批法
【单选题】 适用于大量大批的单步骤生产的产品成本计算方法是(? ?)。
①  品种法
②  分步法
③  分类法
④  分批法
随机题目
【单选题】 语文综合性学习的提出,使( )成为语文教学的一个新特点。
①  自主性
②  探究性
③  综合性
④  生成性
【单选题】 口语交际教学的内容主要包括语意教学和( )。
①  语法教学
②  词汇教学
③  语境教学
④  语义教学
【单选题】 与1992年的大纲相比,2001年语文课程标准对拼音教学的要求不同之处在于( )。
①  提高记忆的要求
②  提高拼读的要求
③  提高书写的要求
④  降低记忆的要求
【单选题】 我国传统作文教学中“先放后收”的“放”是指( )。
①  学习精炼严谨的作文方法
②  鼓励驰骋想象、放胆作文
③  严加管束
④  不限题材
【单选题】 语文课程标准要求小学阶段会写汉字数量达到( )。
①  2000个左右
②  2500个左右
③  3000个左右
④  3500个左右
【单选题】 ( )是从书面语言中获得信息的心理过程。
①  写字
②  拼音
③  阅读
④  识字
【单选题】 口语交际教学的双线并进是指多样呈现和( )。
①  两类知识并重
②  独立课型教学
③  阅读教学
④  作文教学
【单选题】 以下关于小学生作文教学观点不正确的是( )。
①  把提高整体素质和语文素养作为作文教学的出发点和着眼点
②  科学地确定小学作文训练的序列
③  搞题海战术
④  创设师生间合作教学的氛围
【单选题】 语文课程标准规定小学1-2年级认识常用汉字( )。
①  800-1000个
②  1000-1200个
③  1200-1500个
④  1600-1800个
【单选题】 ( )是带有综合性质的语文学习方式,是一种“活化”的学习。
①  自主性学习
②  综合性学习
③  群体性学习
④  探究性学习