生产多品种情况下，影响可比产品成本降低额变动的因素有

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【多选题】【消耗次数：1】

① 产品产量

② 产品单位成本

③ 产品价格

④ 产品品种结构

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【判断题】影响可比产品成本降低率指标变动的因素有产品产量、产品品种构成和产品单位成本。

① 正确

② 错误

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【判断题】影响可比产品成本降低率指标变动的因素有产品产量、产品品种构成和产品单位成本。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】生产多品种情况下，影响可比产品成本降低额变动的因素有

① 产品产量

② 产品单位成本

③ 产品价格

④ 产品品种结构

⑤ 产品质量

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【多选题】多品种生产的情况下，影响可比产品成本降低额变动的因素有（）。

① 产品产量

② 产品单位成本

③ 产品价格

④ 产品品种结构

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【判断题】影响可比产品成本降低额指标变动的因素有产品产量和产品单位成本。

① 正确

② 错误

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【判断题】影响可比产品成本降低额指标变动的因素有产品产量和产品单位成本。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】假定产品品种构成和产品单位成本不变，单纯产量变动，只影响可比产品成本降低额，而不影响可比产品成本降低率。

① 正确

② 错误

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【判断题】影响产值成本率指标变动的因素，主要有产品品种构成的变动和产品单位成本的变动。

① 正确

② 错误

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【多选题】可比产品成本降低额受( )等因素的影响。

① 产品计划成本

② 产品产量

③ 产品品种结构

④ 产品单位成本

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【多选题】可比产品成本降低额受( )等因素的影响。

① 产品计划成本

② 产品产量

③ 产品品种结构

④ 产品单位成本

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【判断题】与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出了基础性和选择性。

① 正确

② 错误

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【判断题】所谓数学的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】从文件和实践两方面情况分析，英国数学课程有两个显著特色：一为数学应用；二为课程综合。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。

① 正确

② 错误

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【判断题】关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下，研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。

① 正确

② 错误

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【判断题】与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。

① 正确

② 错误

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【单选题】交流对数学学习十分重要，交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系（　）.

① 合情推理

② 数学概念

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【单选题】回顾数学的发展历史，非欧几何、抽象理论是何时产生出现的？（　）.

① 19世纪中叶

② 20世纪中叶

③ 19世纪末

④ 20世纪末

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【单选题】如1kg大米有多少粒米？调查某一公司职工工资是，平均数、中位数以及众数哪个更具代表性？解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分（　）.

① 数学和人类社会

② 周围的统计

③ 社会生活中的数学考察

④ 数学的统计

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【单选题】 “使学生依据数理关系，推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出（　）.

① 《全日制普通高级中学数学教学大纲》

② 《高中数学学习指导纲要》

③ 《初级中学算学课程纲要》

④ 《普通高中课程纲领》

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