在关键事件法进行绩效评估过程中，恰当选择绩效维度，运用不同行为事件对应不同绩效水平，建立行为等级评估表；将观察到的员工行为对照行为等级评估表，确定员工的绩效水平的方法是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 行为观察等级评定法

② 行为锚定等级平法

③ 行为输出对照法

④ 混合标准评定法

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【单选题】将关键事件归并为若干绩效指标，并建立绩效评价等级的绩效考评方法为（）。

① 行为观察评价法

② 关键事件法

③ 行为对照表法

④ 行为锚定等级评价法

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【单选题】以具体描述的特定工作行为是否确实被成功地完成来确定社区工作者绩效的评估方法属于下面哪种绩效评估法？（）

① 行为尺度评定量表

② 360°绩效评估法

③ 行为锚定法

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【单选题】绝对行为评价法通过将员工与（）比较来衡量绩效

① 其他人

② 绩效目标

③ 绩效标准

④ 绩效尺度

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【单选题】相对行为评价法通过将员工与（）比较来衡量绩效

① 其他人

② 绩效目标

③ 绩效标准

④ 绩效尺度

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【判断题】为进行员工之间的比较，较为有效的考核方法是关键事件法、行为尺度评价法、行为观察评价法。

① 正确

② 错误

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【判断题】绝对行为评价法能用来指导员工绩效改进。

① 正确

② 错误

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【单选题】假设员工的工作行为和工作绩效整体呈正态分布的绩效考评方法为（）。

① 关键事件法

② 行为观察法

③ 强制分布法

④ 目标管理法

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【单选题】强制分布法假设员工的工作行为和工作绩效整体呈（）分布

① 偏态

② 正偏态

③ 正态

④ 负正态

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【多选题】关于行为锚定评价这种绩效考核方法表述正确的是（）

① 将关键事件评价法和评级量表法的优点结合起来

② 考核指标和标准的设计比较复杂

③ 能为绩效改善提供依据

④ 开发成本小，操作简捷

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【判断题】明确界定每一评价项目，同时使用关键事件法对不同水平的工作要求进行评估，为评价者提供明确的评价标准，这种绩效评估方法叫做关键事件评价。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】教师通过语言对学生的缺点、错误和不良行为进行否定评价，使学生醒悟悔过、提高认识的一种教育口语叫（）。

① 批评语

② 激励语

③ 暗示语

④ 说服语

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【单选题】在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广，是教学口语主体的是。（）。

① 导入语

② 讲授语

③ 提问语

④ 总结语

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【单选题】教师运用赞美、表扬等手段，对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于（）。

① 批评语

② 说服语

③ 激励语

④ 暗示语

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【单选题】叙述归纳语的语言风格是（）。

① 语脉清楚，语调平实

② 语言丰赡华美

③ 抒情性强

④ 善于想象

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【判断题】教师即兴演讲短小精悍的特点要求教师在演讲时要做到言简意赅，用尽量少的言语表达尽量多的意思，给听者留有回味咀嚼的余地。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师在教育教学活动中所使用的专业口头用语被称为（）。

① 教师口语

② 教育口语

③ 教学口语

④ 日常交际口语

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【单选题】概念准确，判断科学，推理合乎逻辑，解说符合客观事物的实际。此特征体现了教师口语的( )。

① 科学性

② 情感性

③ 规范性

④ 趣味性

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【判断题】面对不同的交际对象，就要采取不同的交际策略，选择不同的交际方式。注意：交际对象的职业或文化水平；交际对象的性格特点；交际对象的心境及对你的态度。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师在交际过程中，要充分考虑到语境因素，选用适当的言辞，这样才能取得预期的效果，否则就会造成交际失败。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列选项中表述不正确的是（）。

① 新课程要改变过去过于注重传授知识的倾向，达到学生学会学习、学会生存、学会做人的目的。

② 教师的德行无时不被学生个体复写、摄影、扫描，直接影响着学生的身心发展。

③ 教师的口语可以激发学生的内驱力，极大地开发利用学生自身的潜能,从而使其身心得到最佳的发展。权

④ 新课程更侧重于知识的的传授。

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