【单选题】【消耗次数:1】
凯恩斯主义理论的核心是
边际消费倾向递减规律
资本边际递减规律
流动性偏好规律
有效需求不足
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相关题目
【判断题】 凯恩斯认为,有效需求不足的根本原因是人们的边际消费倾向递减,消费不足所致。
①  正确
②  错误
【单选题】 凯恩斯认为,有效需求不足的根本原因是人们的边际消费倾向递减,消费不足所致。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 3.1.1边际效用递减规律的内容是( )。
①  A当消费者从所消费的每种商品的每一单位中所获得的效用相等时总效用最大
②  B当消费者在同一时间内不断增加某种商品消费,该商品所带来的满足最终会越来越少
③  C为了厂商供给更多的商品必须降低价格
④  D在连续生产某种商品超过一定数量时,生产每单位该商品耗费的资源越来越多
【简答题】 简述边际报酬递减规律的内容
【多选题】 边际报酬递减规律发生作用的前提是( )
①  存在技术进步
②  生产技术水平不变
③  至少有一种不变要素的生产
④  具有两种以上可变要素的生产
【简答题】 边际产量递减规律发生作用的前提是_____ 。
【判断题】 边际消费倾向是递减的。
①  正确
②  错误
【单选题】 商品的边际替代率递减规律决定了无差异曲线
①  A.凸向原点
②  B.凹向原点
③  C.垂直于横轴
④  D.平行于横轴
【单选题】 边际收益递减规律发生作用的前提条件是
①  连续增加某种生产要素的投入而保持其它要素不变;
②  按比例增加各种生产要素;
③  不一定按比例增加各种生产要素;
④  以上都对。
【单选题】 当边际收益递减规律发生作用时,总成本曲线开始( )。
①  以递增的速率下降
②  以递减的速率上升
③  以递增的速率上升
④  以递减的速率下降
随机题目
【单选题】 郭学萍是在()提出“有思考的对话,才会有思想的生成”。
①  《橘子》
②  《歌谣里的童年》
③  《祁黄羊》
④  《永远的白衣战士》
【单选题】 形成了“组块教学”模式的特色小学语文名师是( )
①  于永正
②  贾志敏
③  窦桂梅
④  薛法根
【单选题】 以下哪一个不是“走进李白”教学过程的特点
①  以“李白是仙”为主题
②  以李白的生平经历为主块
③  用故事来串联和推进
④  以吟诵、想象、比较等方法来领悟
【单选题】 下列课例中为袁瑢代表性的课例是( )
①  《小马过河》
②  《秋天的田野》
③  《桂林山水》
④  《记一件事》
【单选题】 “自学能力培养”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  魏书生
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 以下对《小王子》课例的分析不正确的是:
①  选材精到,独具匠心
②  以孩子的天性为资源和动力
③  显示出很强的驾驭文体的实力
④  过度注重儿童的阅读体验
【单选题】 “课堂思维训练”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  蔡澄清
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 “大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  张孝纯与姚竹青
②  于漪与欧阳代娜
③  钱梦龙与黎见明
④  张富
【单选题】 学生专注地看视频,张祖庆老师请同学们打开小练笔,用一段或几段话,将荷兰图书馆椅子的特点介绍清楚、具体,动笔的速度要快,一气呵成,时间()分钟。
①  15
②  13
③  10
④  12
【单选题】 当下命题作文教学中,思维训练缺失,思维活动缺位的现象非常明显,以下哪个是何捷认为的表现。()
①  思维僵化
②  思维活跃
③  思维同化
④  思维停滞