【单选题】【消耗次数:1】
通过这门课的学习,能够掌握人力资源开发中培训需求评估的方法和工具,并能实际应用。这属于学习成果中的( )。
言语信息
智力成果
认知成果
态度成果
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【简答题】 通过这门课的学习,能够掌握人力资源开发中培训需求评估的方法和工具,并能实际应用。这属于学习成果中的[填空1]。
【判断题】 认知策略不属于学习成果的类型。
①  正确
②  错误
【多选题】 培训成果转化的方法有()。
①  建立学习小组
②  行动计划
③  多阶段培训方案
④  应用表单
⑤  营造支持性的工作环境
【判断题】 态度调查、焦点小组、访谈是培训情感成果较好的评估方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 在培训项目设计中,必须确定检验培训成果的方法。
①  正确
②  错误
【多选题】 促进培训成果转化中,培训考试前管理者的任务包括( )。
①  了解是什么问题导致不良绩效
②  向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
③  参与培训需求评估,选择受训者并制订培训成果转化计划
④  建立支持机制
⑤  建立培训评价与评估机制
【多选题】 知识产权法调整智力成果.商业标志和其他信息中的何种关系
①  A.归属
②  B.利用
③  C.创造
④  D.交换
【多选题】 诺伊认为,学习的成果主要有( )这几种类型。
①  言语信息
②  智力技能
③  运动技能
④  态度
⑤  认知策略
【多选题】 关于培训成果的转化机制,说法正确的有( )。
①  技术支持对培训成果转化有决定性作用
②  应向受训者及时提供应用所学技能的机会
③  在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
④  受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
⑤  培训得到管理者支持的程度和培训成果
【单选题】 ( )是指培训成果与培训项目所强调的应该学习的能力之间相关联的程度。
①  标准相关度
②  区分度
③  信度
④  可行性
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【判断题】 《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》指出,要把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,加快建设科技强国。
【单选题】 ()是促进发展的必然选择。
【单选题】 《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》指出,推动汽车等消费品由购买管理向()转变。
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