【判断题】【消耗次数:1】
培训需求评估是培训活动过程的首要环节,要回答为什么要培训以及培训要达到什么效果的问题。
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【简答题】 [填空1]是培训活动过程中的首要环节,它要回答为什么要培训以及培训要达到什么效果的问题。
【判断题】 培训效果评估是搜集培训结果以衡量培训有效性的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容,说法不正确的是( )。
①  评估就是审查
②  评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值
③  评估学习内容是评估的重要方面之一
④  评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用
【单选题】 评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容,说法不正确的是( )。
①  评估就是审查
②  评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值
③  评估学习内容是评估的重要方面之一
④  评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用
【单选题】 整个员工培训的首要工作是( )。
①  培训需求分析
②  培训规划
③  培训组织实施
④  培训效果评估
【单选题】 制定培训规划时,培训需求分析的目标是()
①  明确员工现有技能与理想状态的差距
②  收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
③  明确培训的要求,预测培训的潜在困难
④  选择测评工具,明确评估的指标和标准
【多选题】 为什么在培训中会出现“学习高原”现象(ABD)
①  学习过程遵从收益递减规律,使受训者的积极性减弱
②  受训者的学习正在经历各种不同技能整合的一体化的过程
③  受训者感到学习时间太长产生疲劳
④  受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式
【单选题】 培训效果的评估工具不包括( )。
①  问卷调查
②  360度评估
③  抽样调查
④  访谈法
【判断题】 计划的前言部分要回答的是“为什么做”和“能不能做”的问题。
①  正确
②  错误
【单选题】 为了保证培训取得预期的效果,就必须对培训进行( )监控和评估。
①  重点
②  针对性
③  全程
④  参与性
随机题目
【单选题】 成就动机对个人发展和社会进步都具有()积极作用。
①  巨大的
②  可观的
③  一定的
④  相当的
【单选题】 护士为“救死扶伤”忍辱负重是要素特质()的体现。
①  高度负责
②  爱心
③  同情
④  忠于职守
【单选题】 护士的情感,不应是一种()情绪反应。
①  直觉的
②  直接的
③  理智的
④  起伏的
【单选题】 以下人群中患者心理活动最复杂的是()
①  老年患者
②  婴幼患儿
③  青年患者
④  中年患者
【单选题】 护士角色人格是()的特定概念
①  护理伦理学
②  护理心理学
③  护理管理学
④  护理教育学
【单选题】 护士对患者进行的健康宣教,可部分满足患者的()
①  角色适应的需要
②  安全需要
③  康复需要
④  信息需要
【单选题】 临终病人心理发展的主要阶段不包括()
①  愤怒
②  接纳
③  否认
④  焦虑
【单选题】 影响患者就医行为的最主要原因是()
①  就医经费
②  疾病认知
③  个体性格
④  社会支持
【单选题】 个体对疾病认知程度的显著差异,主要受其()的影响。
①  疾病程度
②  个性特质
③  疾病信息
④  疾病知识
【单选题】 病痛体验的深浅,更主要取决于患者对疾病的()。
①  适应程度
②  知识背景
③  认知强度
④  都不是