【多选题】【消耗次数：1】
下列属于小组活动方法的是（ ）。
①
问与答
②
社交媒体
③
行为模仿
④
头脑风暴法
⑤
分组案例讨论
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
智力激励法：又称集思广益法、头脑风暴法。以小组讨论会形式产生创造性设想的一种集体创造方法。根据上述定义，以下属于智力激励法的是（ ）。
①
国务院的新闻发布会
②
一个小范围的新产品推介会
③
销售小组关于开辟新市场的方案讨论会
④
公司经理向董事会汇报生产和销售业绩的报告会
【单选题】
小组活动
①
比较适合师幼比例小的状况
②
适合活动的结构化程度高的状况
③
一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务
④
适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
【单选题】
下列关于头脑风暴法，不正确的是（ ）。
①
相关专家或人员各自发表自己的意见，对别人的建议不作评论
②
所发表的建议必须要深思熟虑
③
鼓励独立思考、奇思妙想
④
可以补充完善已有的建议
【单选题】
QC小组活动成果发表的作用是____。
①
联谊交流，相互启发，共同提高
②
展示QC小组活动的技巧和方法，推广应用
③
鼓足士气，满足小组成员自我实现的需要
④
A十B十C
随机题目
【单选题】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
【单选题】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向
【单选题】
兰德课程变革动因模式发现，课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段