【多选题】【消耗次数:1】
促进培训成果转化中,培训考试前管理者的任务包括( )。
了解是什么问题导致不良绩效
向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
参与培训需求评估,选择受训者并制订培训成果转化计划
建立支持机制
建立培训评价与评估机制
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相关题目
【多选题】 管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括( )。
①  和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告
②  维持培训机制,监控培训计划的进展
③  为受训者提供应用新技能的机会
④  评估受训者的工作业绩
⑤  经常进行正面强化
【判断题】 组织培训效果评估结果首先要向受训者反馈。
①  正确
②  错误
【单选题】 受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的( )层次。
①  反应
②  知识
③  行为
④  成效
【判断题】 明确了受训者的可培训性之后,管理者还必须取得受训者和组织内其他相关人员的支持。
①  正确
②  错误
【判断题】 脱岗培训中讲座形式,受训者只能被动地接收信息,专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于培训成果的转化机制,说法正确的有( )。
①  技术支持对培训成果转化有决定性作用
②  应向受训者及时提供应用所学技能的机会
③  在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
④  受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
⑤  培训得到管理者支持的程度和培训成果
【判断题】 培训教学计划的落实需要组织的高层次管理者、人力资源部门、业务部门、培训者以及受训者的支持和配合。
①  正确
②  错误
【判断题】 员工的培训时间与培训项目日程安排发生冲突,而且受训者分散,此时新技术培训相对就具备优势。
①  正确
②  错误
【单选题】 在培训中,为受训者提供一种真实的情景,要求一些学习者模拟演练的培训方式,是( )
①  讲授法
②  研讨法
③  角色扮演法
④  案例分析法
【单选题】 在培训中,为受训者提供一种真实的情景,要求一些学习者模拟演练的培训方式,是( )
①  讲授法
②  研讨法
③  角色扮演法
④  案例分析法
随机题目
【单选题】 下列不属于物理化学靶向制剂的是()
①  pH敏感的靶向制剂
②  靶向给药乳剂
③  热敏靶向制剂
④  栓塞靶向制剂
⑤  磁性制剂
【单选题】 崩解机制主要为产气的崩解剂为()
①  泡腾崩解剂
②  淀粉酶
③  羧甲淀粉钠
④  聚山梨酯80
⑤  干燥淀粉
【单选题】 属于影响药物体内吸收生理因素的是( )。
①  药物的溶出速度
②  胃肠本身的运动
③  消化道吸收部位血液循环的途径
④  胃排空速率
⑤  胃肠液的成分
【单选题】 吸入气雾剂与喷雾剂药物的主要吸收部位是()
①  细支气管
②  气管
③ 
④  肺泡
⑤  支气管
【单选题】 下列可以作为抛射剂的是( )。
①  四氟乙烷
②  乙醇
③  司盘60
④  丙二醇
⑤  亚硫酸钠
【单选题】 按照《中国药典》微粒制剂指导原则靶向制剂的分类,二级靶向制剂可使药物定向作用于()
①  靶器官
②  靶细胞核
③  靶细胞器
④  靶组织
⑤  靶细胞
【单选题】 下列不属于防止药物氧化的措施是()
①  控制微量金属离子
②  避光
③  调节溶液的PH
④  加吸湿剂
⑤  降温
【单选题】 按药物性质分,散剂可分为()
①  单剂量散剂、多剂量散剂
②  内服散剂、局部用散剂
③  分剂量散剂、非剂量散剂
④  普通散剂、特殊散剂
⑤  单味药散剂、复方散剂
【单选题】 合剂若加蔗糖,除另有规定外,含蔗糖量以g/ml计,含糖量一般不高于()
①  10%
②  40%
③  30%
④  50%
⑤  20%
【单选题】 属于阳离子型表面活性剂的是( )。
①  卵磷脂
②  单甘油酯
③  肥皂类
④  硫酸化蓖麻油
⑤  苯扎溴铵