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【单选题】【消耗次数:1】
按产品材料定额成本比例分配法分配材料费用时,其适用的条件是( )。
①
产品的产量与所耗用的材料有密切的联系
②
产品的重量与所耗用的材料有密切的联系
③
几种产品共同耗用几种材料
④
各项材料消耗定额比较准确稳定
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在几种产品共同耗用几种材料的情况下,材料费用的分配应采用产品材料定额成本比例分配法进行分配。 ( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在几种产品共同耗用几种材料的情况下,材料费用的分配可采用( )
①
定额耗用量比例分配法
②
产品产量比例分配法
③
产品重量比例分配法
④
产品材料定额成本比例分配法
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【单选题】
各种产品共同耗用的原材料费用按材料定额消耗量比例分配与按材料定额费用比例分配的计算结果是不相同的。
①
对
②
错
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【判断题】
各种产品共同耗用的原材料费用按材料定额消耗量比例分配与按材料定额费用比例分配的计算结果是不相同的。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
各种产品共同耗用的原材料费用按材料定额消耗量比例分配与按材料定额费用比例分配的计算结果是不相同的。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
用于几种产品生产的共同耗用材料费用的分配,常用的分配标准有( )。
①
工时定额
②
生产工人工资
③
材料定额费用
④
材料定额消耗量
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【单选题】
几种产品共同耗用的原材料费用,属于间接计入费用,应采用的分配方法是( )。
①
计划成本分配法
②
材料定额费用比例分配法
③
工时比例分配法
④
代数分配法
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【多选题】
生产领用的材料被多种产品耗用且不能分清每种产品的消耗数量时,将材料费用在各种产品当中进行分配可采用的分配方法有( )。
①
产品材料定额成本比例分配法
②
定额耗用量比例分配法
③
产品产量比例分配法
④
产品重量比例分配法
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【单选题】
某企业生产甲、乙两种产品,共同耗用原材料60 000千克,每千克10元,共计600 000元,(实际价格与计划价格一致)。甲产品实际产量为1 200件,单位产品原材料定额耗用量为30千克;乙产品实际产量为800件,单位产品原材料定额耗用量为15千克;采用定额耗用量比例分配法分配材料费,甲和乙各分配材料费( )。
①
400 000元和200 000元
②
450 000元和150 000元
③
480 000元和120 000元
④
500 000元和100 000元
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【单选题】
在用因素分析法分析材料费用时,对涉及材料费用的产品产量、单位产量材料耗用及材料单价三个因素,其因素替代分析顺序是( )
①
单位产量、材料耗用及材料单价及产品产量
②
产品产量、单位产量材料耗用及材料单价
③
产品产量、材料单价及单位产量材料耗用
④
单位产量材料耗用、产品产量及材料单价
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随机题目
【判断题】
根据揭示出来的规律性进行实践方法的应用性研究是教师学的目的和任务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
反映教师文化地位的指标是( )。
①
教师的学历和职称
②
教师团体
③
教师的权利
④
教师的资格
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【判断题】
骨干教师的成长过程,是其素质结构不断调整的过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师关注课堂常规及发生的事件以及这些事件和常规的意义和效果,这体现了教师的反思模式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的社会问题的研究在整个教师研究中是一个比较成熟的领域。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的( )。
①
双向性
②
情感性
③
同质性
④
显著性
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【判断题】
教师专业化是教师专业发展的一个方面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
与教师专业发展研究密切相关的学科是( )。
①
教育法学
②
教师学
③
德育论
④
课程论
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【判断题】
在能力上,教育教学的实践能力开始初步形成,这体现了骨干教师成长的适应期。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师专业化强调的是过程,这个过程没有绝对的的终点,只有相对的终点。
①
正确
②
错误
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