【多选题】【消耗次数:1】
企业在选择在产品成本计算方法时应考虑的因素主要有( )。
在产品数量的多少
各月在产品数量变化的大小
各项费用比重的大小
定额管理基础的好坏
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【单选题】 当各月末在产品数量较大,各月在产品数量变化也较大,但原材料费用在成本中所占比重较大的产品,其在产品成本的计算,可采用( )。
①  在产品按固定成本计价法
②  在产品按所耗材料费用计价法
③  约当产量比例法
④  在产品按定额成本计价法
【单选题】 月末在产品数量较大且各月末在产品数量变化较大,产品中各成本项目费用的比重相差不多的产品,其在产品成本计算应采用( )。
①  定额成本法
②  定额比例法
③  约当产量法
④  固定成本法
【单选题】 如果某种产品的月末在产品数量较大,各月在产品数量变化也较大,产品成本中各项费用的比重相差不大,生产费用在完工产品与月末在产品之间分配,应采用的方法是( )。
①  不计在产品成本法
②  约当产量比例法
③  在产品按完工产品计算方法
④  定额比例法
【单选题】 如果某种产品的月末在产品数量较大,各月在产品数量变化也较大,产品成本中各项费用的比重相差不大,生产费用在完工产品与月末在产品之间分配,应采用的方法是
①  不计在产品成本法
②  约当产量比例法
③  在产品按完工产品计算方法
④  定额比例法
【单选题】 A企业生产甲产品,该产品定额管理基础较好,各项消耗定额或定额费用比较准确、稳定,各月在产品数量比较均衡,则其适用的在产品成本计算法是( )。
①  约当产量法
②  在产品按所耗材料费用计算法
③  在产品成本按定额成本计算法
④  在产品成本按固定成本计算法
【单选题】 定额管理基础较好,各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定,但各月末在产品数量变化较大的企业,在产品成本的计算通常采用( )。
①  定额成本法
②  定额比例法
③  原材料费用法
④  约当产量法
【单选题】 企业月末在产品数量较多,各月在产品数量变化不大时,最适宜将产品生产费用在完工产品和月末在产品之间分配的方法是( )。
①  定额比例法
②  不计算在产品成本法
③  约当产量比例法
④  在产品按固定成本计算法
【单选题】 企业月末在产品数量较多,各月在产品数量变化不大时,最适宜将产品生产费用在完工产品和月末在产品之间分配的方法是( )。
①  定额比例法
②  不计算在产品成本法
③  约当产量比例法
④  在产品按固定成本计算法
【单选题】 当各项消耗定额或费用比较准确、稳定,而且各月末在产品数量变化不大的产品,其月末在产品成本的计算方法可采用( )。
①  在产品按定额成本计价法
②  在产品按完工产品计算法
③  在产品按约当产量比例法
④  在产品按所耗原材料费用计价法
【单选题】 某种产品月末在产品数量很小,或者在产品数量虽大但各月之间在产品数量变动不大,月初.月末在产品成本的差额对完工产品成本的影响不大,为了简化核算工作应采用()。
①  不计算在产品成本法
②  定额比例法
③  按年初数固定计算在产品成本法
④  在产品按所耗用的原材料费用计价法
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【单选题】 《未成年人保护法》规定保护未成年人权益方面的基本原则,哪一个选项不是( )
①  家长可以用成年人的标准来要求孩子
②  尊重未成年人的人格
③  保障未成年入的合法权益
④  教育方法结合儿童身心发展的特点
【单选题】 早期儿童训练他的感官实际上就是训练他的( )
①  肌肉
②  动作
③  大脑
④  协调
【单选题】 刘磊是一个聪明活泼的孩子,经常喜欢问一些奇怪的问题,为什么早晨的太阳特别大,为什么天会下雨,他的妈妈感到非常厌烦,去去去,哪有那么多为什么,这个属于( )
①  敷衍型
②  不理不睬型
③  有问必答型
④  厌烦型
【单选题】 俗话说“六月的天,小孩的脸”,说明学前儿童道德情感的特点( )
①  开放性
②  外露性
③  模仿性
④  不稳定性
【单选题】 ( )是衡量一个人道德修养水平的重要标志
①  道德行为
②  道德认知
③  道德意志
④  道德情感
【单选题】 运用评价法应注意以( )为主
①  说服
②  批评
③  惩罚
④  表扬、奖励
【单选题】 哪一项内容不是幼儿园环境设计的意义( )
①  平衡作用
②  启迪作用
③  制约作用
④  激励作用
【单选题】 下列哪一项是幼儿园环境的精神要素( )
①  风俗习惯
②  社区风光
③  城市建筑
④  自然风光
【单选题】 下列选项不属于幼儿园心理环境设计原则的是( )
①  发展性原则
②  参与性原则
③  经济性原则
④  科学性原则
【单选题】 下面哪一个选项不是创设幼儿园成人之间和谐的精神环境的要求( )
①  园长应了解教职工的能力和个性特点,充分发挥个人的长处,知人善用
②  园长应该建立一套公平、合理、科学的奖励及管理制度
③  倡导在教职工间建立文明的行为规范,强调人与人之间的真诚相待
④  园长在工作中应该专治、严厉