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【单选题】【消耗次数:1】
联产品分离前的联合成本的计算,可采用分类法的原理进行。联合成本在各种联产品之间分配的常用方法是()
①
实际产量分配法
②
约当产量分配法
③
标准产量分配法
④
计划产量分配法
参考答案:
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相关题目
【判断题】
系数分配法是将各种联产品的实际产量按照规定的系数折算为标准产量,然后将联合成本按各联产品的标准产量比例进行分配的方法。( )
①
对
②
错
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【多选题】
联产品成本的分配方法包括( )。
①
可实现净值分配法
②
销售价值分配法
③
实物量分配法
④
系数分配法
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【判断题】
直接分配法、约当产量比例法、定额比例法等都是完工产品与月末在产品之间分配费用的方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直接分配法、约当产量比例法、定额比例法等都是完工产品与月末在产品之间分配费用的方法。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
直接分配法、约当产量比例法、在产品按定额成本计价法等都是完工产品与月末在产品之间分配费用的方法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
分配联合成本时,实物量分配法是以产品在( )相应的产出份额为基础。
①
分离点处
②
销售时点
③
再加工时
④
生产时
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【判断题】
相对销售价格分配法适用于分离后不再加工的联产品。( )
①
对
②
错
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【单选题】
由于材料质量、工艺过程本身等特点造成的等级品,可按分类法计算类产品的联成本,在各种等级品之间分配联合成本时可采用的方法是()
①
约当产量比例法
②
实际产量比例法
③
计划产量比例法
④
标准产量比例法
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【判断题】
采用约当产量法计算产品成本和期末在产品成本,需按成本项目分别计算费用分配率。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
计划成本分配法适用的范围是( )。
①
辅助生产劳务计划单位成本比较准确的企业
②
辅助生产劳务计划单位成本较多的企业
③
辅助生产劳务计划总成本比较准确的企业
④
辅助生产劳务计划总成本较多的企业
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随机题目
【单选题】
因为幼儿思维的( )特点,因此说服要结合具体事例,防止抽象、枯燥的说教
①
具体形象思维
②
抽象逻辑思维
③
直觉形象思维
④
直观行动思维
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【单选题】
( )是由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动
①
幼儿园的教学活动
②
幼儿园的生活活动
③
幼儿园的区域活动
④
幼儿园的其他活动
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【单选题】
在幼儿园全部教学活动中,必须向儿童进行辩证唯物主义教育和共产主义道德品质启蒙教育,贯彻完成幼儿园德育的任务,是( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
直观性原则
④
趣味性原则
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【单选题】
以下哪项内容不是思想性原则的要求( )
①
要通过各种教学活动,运用多种教育手段和方法,对儿童实施品德教育
②
教师应结合知识的传授,对儿童进行思想品德教育
③
教师要以身作则,严格要求自己,为儿童树立良好的榜样
④
教师在教学过程中,可以忽视思想品德的教育
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【单选题】
教师在语言活动中,可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐、不怕困难的教育,体现了教育的( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
直观性原则
④
趣味性原则
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【单选题】
( )是幼儿园教学活动的原则之一
①
经济性原则
②
直观性原则
③
保教结合的原则
④
与目标一致的原则
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【单选题】
利用儿童的各种感官和已有经验,通过各种直观手段吸引儿童注意力,丰富儿童的直观经验和感性知识帮助儿童形成正确的概念,获取知识与技能,发展智力,体现教育的( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
直观性原则
④
趣味性原则
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【单选题】
教育教学活动中教师必须善于启发诱导,充分调动儿童学习的主动性和积极性,激发儿童的求知欲望和探索精神,引导幼儿积极思考,体现教育活动的( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
趣味性原则
④
启发性原则
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【单选题】
启发性教学原则最早的实践者是( )
①
孔子
②
孟子
③
老子
④
庄子
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【单选题】
哪一项不是编写活动方案的步骤( )
①
钻研教材,确定教学要求
②
选择教学方法和教具
③
安排时间
④
制定活动方案
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