影响可比产品成本降低率指标变动的因素有产品产量、产品品种构成和产品单位成本。

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【判断题】影响可比产品成本降低率指标变动的因素有产品产量、产品品种构成和产品单位成本。（）

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【判断题】影响可比产品成本降低额指标变动的因素有产品产量和产品单位成本。

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【判断题】影响可比产品成本降低额指标变动的因素有产品产量和产品单位成本。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】假定产品品种构成和产品单位成本不变，单纯产量变动，只影响可比产品成本降低额，而不影响可比产品成本降低率。

① 正确

② 错误

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【判断题】影响产值成本率指标变动的因素，主要有产品品种构成的变动和产品单位成本的变动。

① 正确

② 错误

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【多选题】生产多品种情况下，影响可比产品成本降低额变动的因素有

① 产品产量

② 产品单位成本

③ 产品价格

④ 产品品种结构

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【多选题】生产多品种情况下，影响可比产品成本降低额变动的因素有

① 产品产量

② 产品单位成本

③ 产品价格

④ 产品品种结构

⑤ 产品质量

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【多选题】多品种生产的情况下，影响可比产品成本降低额变动的因素有（）。

① 产品产量

② 产品单位成本

③ 产品价格

④ 产品品种结构

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【多选题】可比产品成本降低率受( )等因素的影响。

① 产品计划成本

② 产品产量

③ 产品品种结构

④ 产品单位成本

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【单选题】影响可比产品成本降低率的因素是

① 产品产量

② 产品价格

③ 生产产品的品种构成

④ 销售产品的品种构成

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【单选题】教育组织的特征包括（）。

① 教育组织受教育规律和市场规律的双重制约

② 教育组织的目标和教育过程的实施是一致的

③ 教育组织存在纵向衔接关系

④ 学生既是教育组织的主体，又是教育组织的公众，还是教育组织的“产品”；教育组织受教育规律和市场规律的双重制约；教育组织的目标和教育过程的实施是一致的，教育组织存在纵向衔接关系

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【单选题】 ( ) 是建立在生态哲学基础上的，认为改善人与自然的关系、解决环境问题的根本途径，是对我们的世界观进行根本变革的教育。

① 终身教育

② 全纳教育

③ 全民教育

④ 生态环境教育

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【单选题】国外学者对策划的理解存在差异，主要的观点有（）。

① 事前行为说、选择决定说、管理行为说、思维程序说

② 选择决定说

③ 管理行为说

④ 思维程序说

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【单选题】学校人力资源开发的特点是（）。

① 整体性、人本性、可持续性、内涵式发展

② 人本性

③ 可持续性

④ 内涵式发展

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【单选题】 ( )急剧恶化是导致现代生态思想运动的直接原因。

① 环境

② 能源

③ 经济

④ 人口

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【单选题】名校办民校的办学主体类型有（）。

① 政府，公民个人或团体，名校

② 公民个人或团体

③ 名校

④ 第三部门

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【判断题】理性情绪疗法的提出者是弗洛伊德。

① 对

② 错

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【判断题】一个人的人格品质决定了其在生活和工作中的独特行为表现。

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② 错

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【判断题】商标权、专利权、著作权都属于国家知识产权局管理。

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② 错

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【判断题】在漏斗型提问模型中，整合小组成员的观点属于开放式问题

① 对

② 错

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