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中国古代学习思想中的学习原则是什么?
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相关题目
【多选题】 在中国古代学习理论中,影响学习的因素主要包括:( )
①  智力
②  动机
③  外部环境
④  情感
【简答题】 谈谈学习中国古代文学的收获。
【多选题】 中国古代诚信思想的局限性有()。
①  A.中国古代诚信思想封闭
②  B.中国古代诚信缺乏约束
③  C.中国古代诚信趋向重义轻利
④  D.中国古代诚信关系具有单向性
【多选题】 下列属于中国古代传统管理思想的是()
①  “天不变其常,地不易其则”
②  重人
③  工欲善其事,必先利其器
④  守信
⑤  “和谐”
【单选题】 最能体现中国古代保险思想的制度是( )制度。
①  A互助会
②  B 长青会
③  C 长生会
④  D 仓储
【单选题】 中国古代小说衰落于( )
①  明朝
②  宋朝
③  晚清
④  元朝
【单选题】 中国古代戏曲成熟的标志【】
①  傩戏的出现
②  南戏的出现
③  元杂剧的兴起
④  清京剧的兴起
【单选题】 中国古代戏曲成熟的标志
①  傩戏的出现
②  南戏的出现
③  元杂剧的兴起
④  清京剧的兴起
【单选题】 (),标志中国古代计量的产生。
①  A、秦制的确立
②  B、度量衡的确立
③  C、计量标准的确立
④  D、米制的确立
【简答题】 简答中国古代的五礼。
随机题目
【单选题】 10、乳酸脱氢酶在骨骼肌中主要是生成
①  a 丙酮酸;
②  b 乳酸;
③  c 3—磷酸甘油醛;
④  d 3—磷酸甘油酸;
⑤  e 磷酸烯醇式丙酮酸。
【单选题】 8、底物水平磷酸化指
①  ATP水解为ADP和无机磷
②  底物经分子重排后形成高能磷酸键,经磷酸基团转移使ADP磷酸化为ATP
③  呼吸链上H传递过程中释放能量使ADP磷酸化形成ATP
④  使底物分子加上一个磷酸根;
⑤  e 使底物分子水解掉一个ATP
【单选题】 4、糖酵解的脱氢步骤反应是
①  a 1,6—二磷酸果糖→3—磷酸甘油醛+磷酸二羟丙酮
②  b 3—磷酸甘油醛→磷酸二羟丙酮
③  c 3—磷酸甘油醛→1,3—二磷酸甘油酸
④  d 1,3—二磷酸甘油酸→3—磷酸甘油酸
⑤  e 3—磷酸甘油酸→2—磷酸甘油酸。
【单选题】 7、糖酵解过程中NADH+ H+的去路
①  a 使丙酮酸还原成乳酸;
②  b 经α—磷酸甘油穿梭系统进入线粒体氧化;
③  c 经苹果酸穿梭系统进入线粒体氧化;
④  d 2—磷酸甘油酸还原为3—磷酸甘油醛
【单选题】 6、糖酵解过程中催化一摩尔六碳糖裂解为两摩尔三碳糖的反应所需的酶是
①  a 磷酸己糖异构酶
②  b 磷酸果糖激酶
③  c 醛缩酶
④  d磷酸丙糖异构酶
⑤  e 烯醇化酶
【单选题】 5、反应:6—磷酸果糖→1,6—二磷酸果糖需要哪些条件?
①  a 果糖二磷酸酶、ATP和二价MG离子
②  b 果糖二磷酸酶、ADP、无机磷和二价MG离子
③  c 磷酸果糖激酶、ATP和二价Mg离子
④  d 磷酸果糖激酶、ADP、无机磷和二价Mg离子
⑤  e ATP和二价Mg离子
【单选题】 4.关于酶活性中心的叙述,哪项不正确?
①  A.酶与底物接触只限于酶分子上与酶活性密切有关的较小区域
②  B.必需基团可位于活性中心之内,也可位于活性中心之外
③  C.一般来说,总是多肽链的一级结构上相邻的几个氨基酸的残基相对集中,形成酶的活性中心
④  D.酶原激活实际上就是完整的活性中心形成的过程
⑤  E.当底物分子与酶分子相接触时,可引起酶活性中心的构象改变
【单选题】 2.酶原所以没有活性是因为:
①  A.酶蛋白肽链合成不完全
②  B.活性中心未形成或未暴露
③  C.酶原是普通的蛋白质
④  D.缺乏辅酶或辅基
⑤  E.是已经变性的蛋白质
【单选题】 6.下列关于酶蛋白和辅助因子的叙述,哪一点不正确
①  A.酶蛋白或辅助因子单独存在时均无催化作用
②  B.一种酶蛋白只与一种辅助因子结合成一种全酶
③  C.一种辅助因子只能与一种酶蛋白结合成一种全酶
④  D.酶蛋白决定结合酶蛋白反应的专一性
⑤  E.辅助因子直接参加反应
【单选题】 5.辅酶NADP+分子中含有哪种B族维生素?
①  A.磷酸吡哆醛
②  B.核黄素
③  C.叶酸
④  D.尼克酰胺
⑤  E.硫胺素