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【单选题】【消耗次数:1】
受试者假定将接替某个管理者的工作,要在规定的时间内处理相当数量的文件、电话、信函等,这是()。
①
公文框测验法
②
无领导小组讨论
③
演讲法
④
工作日志法
参考答案:
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相关题目
【判断题】
公文框测试法是指受试者假定将接替某个管理者的工作,要在规定的时间内处理相当数量的文件、电话、信函等。
①
正确
②
错误
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【简答题】
[填空1]受试者假定将接替某个管理者的工作,要在规定的时间内处理相当数量的文件、电话、信函等。
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【多选题】
无领导小组讨论的特点包括()。
①
角色平等
②
自组织
③
竞合关系
④
一对一面试
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【多选题】
无领导小组讨论的缺点包括()。
①
对题目要求较高
②
对考官评分技术要求较高
③
对面试组织水平要求较高
④
考生容易受同组其他成员影响
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【多选题】
无领导小组讨论测评的维度包括()
①
言语沟通能力
②
组织协调能力
③
表演能力
④
团队意识
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【多选题】
无领导小组讨论常见的体型包括()。
①
两难问题
②
多项选择问题
③
资源争夺问题
④
开放式问题
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【简答题】
无领导小组讨论具备怎样的特点?
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【多选题】
无领导小组讨论的测评要素包括()。
①
组织协调能力
②
语言表达能力
③
举止仪表
④
应变能力
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【简答题】
无领导小组讨论的应对技巧有哪些?
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【多选题】
无领导小组讨论能力考察的内容包括:
①
语言组织能力
②
非言语沟通能力
③
思维能力
④
组织协调能力
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随机题目
【单选题】
以科学实证主义为哲学基础的评价是( )。
①
形成性评价
②
量化的评价
③
表现性评价
④
质性的评价
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【单选题】
主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,来帮助学生接受并内化既定的数学知识,形成既定的数学技能的属于( )的教学组织类型。
①
接受型的教学组织
②
问题解决型教学组织
③
探索-发现型教学组织
④
自主型的教学组织
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【单选题】
下列不属于小学数学学习评价价值的是( )。
①
导向价值
②
甄别价值
③
反馈价值
④
诊断价值
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【判断题】
探究学习就是让学生接受教师思考好的现成的结论。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
范例教学模式在教学内容上要突出“基本性”、“基础性”和( )这三个特征。
①
范例性
②
专题性
③
发现性
④
发生性
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【单选题】
下列不属于构建教学策略的主要原则的是( )。
①
准备原则
②
活动原则
③
个别适应的原则
④
需要原则
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【判断题】
教师以设计者、参与者、合作者三种身份参与课堂教学过程。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
同一种策略可以有不同的方法,反之,同一种方法可以属于不同的策略。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。
①
目标取向的评价
②
量化的评价
③
主体取向的评价
④
过程取向的评价
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【单选题】
通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生互动,从而促进学生思考的教学策略称之为( )。
①
交互式问题解决策略
②
探索-发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
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