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【判断题】【消耗次数:1】
影响产值成本率指标变动的因素,主要有产品品种构成的变动和产品单位成本的变动。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
影响可比产品成本降低率指标变动的因素有产品产量、产品品种构成和产品单位成本。
①
正确
②
错误
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【判断题】
影响可比产品成本降低率指标变动的因素有产品产量、产品品种构成和产品单位成本。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
影响可比产品成本降低额指标变动的因素有产品产量和产品单位成本。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
影响可比产品成本降低额指标变动的因素有产品产量和产品单位成本。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
假定产品品种构成和产品单位成本不变,单纯产量变动,只影响可比产品成本降低额,而不影响可比产品成本降低率。
①
正确
②
错误
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【多选题】
生产多品种情况下,影响可比产品成本降低额变动的因素有
①
产品产量
②
产品单位成本
③
产品价格
④
产品品种结构
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【多选题】
生产多品种情况下,影响可比产品成本降低额变动的因素有
①
产品产量
②
产品单位成本
③
产品价格
④
产品品种结构
⑤
产品质量
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【判断题】
产品品种构成变动不会对损益分界点产生影响。
①
正确
②
错误
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【多选题】
多品种生产的情况下,影响可比产品成本降低额变动的因素有( )。
①
产品产量
②
产品单位成本
③
产品价格
④
产品品种结构
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【单选题】
技术经济指标变动对产品成本的影响,主要表现在影响
①
产品销售成本
②
产品总成本
③
产品单位成本
④
产品生产成本
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随机题目
【多选题】
除政治意义上的“自由”外,在西方思想史上,还有( )意义上的自由等。
①
认识论
②
宗教
③
存在论
④
道德
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【判断题】
所谓自由教育的民主主义精神是指:自由教育是以人为本、以人为目的的教育,而不是以人为物、以人为工具的教育,因此具有浓郁的人文气息和深沉的人文关怀。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在教学方法方面,应该坚决反对各种形式的灌输法,大力提倡真正意义上的讨论法、实验法、实践法等,提高课堂教学的问题意识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
就知识的适用范围而言,“人文知识”具有超越文化限制的“个体性”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“民主”与我国古代的“民本”思想是一致的,因此没有必要通过教育学习民主知识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育或教学所培养的理性观,应该是“批判性的理性观”、“文化的理性观”和“历史的理性观”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从一定意义上说,促进师生的“批判性思考”,既是教学理性化的一个前提条件,也是教学理性化所要追求的一个重要结果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从知识与对象的关系上看,“社会知识”是一种“反思性知识”,旨在通过认识者个体对于历史上所亲历的价值实践的总体反思呈现出认识者个体对于人生意义的体验。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会重建的目的就是建立一个更加公正、合理的社会和人类新秩序。
①
正确
②
错误
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【判断题】
民主态度指民主公民对民主制度的一种深信不疑的思想或精神状态。
①
正确
②
错误
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