[填空1]是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

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【判断题】教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

① 对

② 错

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【判断题】教师的倦怠是指教师不能顺利应付工作压力的一种反应。

① 正确

② 错误

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【判断题】工作压力是一种应激反应，工作倦怠是长期工作压力的结果。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是个体对现在状态的一种认知、体验和感受。

① 目前利益

② 未来利益

③ 现实利益

④ 梦想利益

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【判断题】自我体验是一种情绪体验,即个体对自己所持有的一种态度。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是一种情绪体验,即个体对自己所持有的一种态度。

① 自我控制

② 自我体验

③ 自我评价

④ 自我认知

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【多选题】个体在应对压力情形时可利用的资源有

① 健康和精力

② 社会性技能

③ 积极的信仰

④ 解决问题的能力

⑤ 社会支持

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【判断题】压力源是一种具有累加性的现象，每一个持续的新压力源都会增加个体的压力程度

① 正确

② 错误

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【判断题】工作压力产生的后果是消极的，应积极排解。

① 正确

② 错误

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【判断题】趋一避式冲突是指个体所面临的选择既能给他带来好处，同时又伴随着不良的影响。在各种心理冲突中，有一种给个体带来的压力是最大的一种冲突。

① 正确

② 错误

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【单选题】设置虚基类的目的是（）

① 简化程序

② 消除二义性

③ 提高运行效率

④ 减少目标代码

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【单选题】 C++语言建立类族是通过（）

① 类的嵌套

② 类的继承

③ 虚函数

④ 抽象类

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【单选题】 this指针存在的目的是（）

① 保证基类私有成员在子类中可以被访问

② 保证基类保护成员在子类中可以被访问

③ 保证每个对象拥有自己的数据成员，但共享处理这些数据成员的代码

④ 保证基类公有成员在子类中可以被访问

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【单选题】下列说法中错误的是（）

① 公有继承时基类中的public成员在派生类中仍是public的

② 公有继承时基类中的private成员在派生类中仍是private的

③ 私有继承时基类中的public成员在派生类中是private的

④ 保护继承时基类中的public成员在派生类中是protected的

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【单选题】在C++中的类有两种用法：一种是类的实例化，即生成类的对象，并参与系统的运行；另一种是通过（），派生出新的类。

① 复用

② 继承

③ 单继承

④ 多继承

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【单选题】类的私有成员可在何处访问（）

① 通过子类的对象访问

② 本类及子类的成员函数中

③ 通过该类对象访问

④ 本类的成员函数中

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【单选题】所谓多态性是指（）

① 不同的对象调用不同名称的函数

② 不同的对象调用相同名称的函数

③ 一个对象调用不同名称的函数

④ 一个对象调用不同名称的对象

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【单选题】在C++中类之间的继承关系具有

① 自反性

② 对称性

③ 传递性

④ 反对称性

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【单选题】在多继承中，公有派生和私有派生对于基类成员在派生类中的可访问性与单继承的规则（）。

① 完全相同

② 完全不同

③ 部分相同，部分不同

④ 以上都不对

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【单选题】类B是类A的公有派生类，类A和类B中都定义了虚函数func(),p是一个指向类A对象的指针，则p->A::func()将（）

① 调用类A中的函数func()

② 调用类B中的函数func()

③ 根据p所指的对象类型而确定调用类A中或类B中的函数func()

④ 既调用类A中函数，也调用类B中的函数

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