[填空1]是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

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【判断题】教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

① 对

② 错

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【判断题】教师的倦怠是指教师不能顺利应付工作压力的一种反应。

① 正确

② 错误

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【判断题】工作压力是一种应激反应，工作倦怠是长期工作压力的结果。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是个体对现在状态的一种认知、体验和感受。

① 目前利益

② 未来利益

③ 现实利益

④ 梦想利益

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【判断题】自我体验是一种情绪体验,即个体对自己所持有的一种态度。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是一种情绪体验,即个体对自己所持有的一种态度。

① 自我控制

② 自我体验

③ 自我评价

④ 自我认知

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【多选题】个体在应对压力情形时可利用的资源有

① 健康和精力

② 社会性技能

③ 积极的信仰

④ 解决问题的能力

⑤ 社会支持

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【判断题】压力源是一种具有累加性的现象，每一个持续的新压力源都会增加个体的压力程度

① 正确

② 错误

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【判断题】工作压力产生的后果是消极的，应积极排解。

① 正确

② 错误

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【判断题】趋一避式冲突是指个体所面临的选择既能给他带来好处，同时又伴随着不良的影响。在各种心理冲突中，有一种给个体带来的压力是最大的一种冲突。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “乍暖还寒时候，最难将息。”一句中的“将息”意为（）。

① 休息

② 将就

③ 休养

④ 释怀

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【单选题】 “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”一句中暗用的典故出自（）。

① 李白《行路难》

② 杜甫《登高》

③ 白居易《长恨歌》

④ 李商隐《夜雨寄北》

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【多选题】下列词句出自李清照的有（）。

① 争渡。争渡。惊起一滩鸥鹭。

② 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

③ 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

④ 月上柳梢头，人约黄昏后。

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【单选题】陆游（1125—1210），字务观，号（）。

① 青莲居士

② 东坡居士

③ 放翁

④ 梦窗

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【单选题】 “《卜算子·咏梅》”中的“卜算子”是（）。

① 词牌名

② 题目名

③ 小序名

④ 自创名

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【单选题】 “已是黄昏独自愁，更著风和雨。”一句的“著”意为（）。

① 经历

② 遭受

③ 在……中

④ 被……打

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【单选题】陆游在《卜算子·咏梅》中以梅花自喻，赞颂品性高洁的重要性，这是典型的（）。

① 对比衬托，突出强调

② 情景交融，寓情于景

③ 托物言志，以物喻人

④ 铺陈白描，叙事抒情

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【多选题】古人咏物，多重其品，下列选项中，说法正确的有（）。

① 陶渊明爱菊之淡泊

② 苏辙赏兰之清幽

③ 周敦颐喜莲之高洁

④ 王安石好竹之刚直

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【单选题】 “可怜白发生”中的“可怜”意为（）。

① 可怜

② 可惜

③ 可爱

④ 可悲

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【单选题】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中最能表现词人雄心壮志的一句是（）。

① 百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

② 了却君王天下事，赢得生前身后名

③ 沙场秋点兵

④ 可怜白发生

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