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【简答题】【消耗次数:1】
在培训需求分析系统中,组织、工作和[填空1]三个层面的培训需求分析构成了该系统的主体部分。
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相关题目
【判断题】
任务层面的培训需求分析需要从组织整体角度考虑,在组织层面的培训需求分析完成之后,才进行正式的任务分析。
①
正确
②
错误
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【简答题】
组织层面的培训需求分析包含组织目标、组织资源、[填空1]和组织所处的环境。
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【多选题】
培训需求分析可以在( )三个层次上进行。
①
组织分析
②
技能分析
③
态度分析
④
工作分析
⑤
员工分析
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【简答题】
人员层面的培训需求分析从那些层面?
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【单选题】
下列不属于组织层面的培训需求分析的是( )。
①
组织所处的环境
②
组织特征
③
组织氛围
④
组织成长
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【简答题】
工作层面的培训需求分析从哪些方面展开?
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【单选题】
以下哪项不属于培训需求分析中的层面分析内容?
①
阶段层面
②
任务层面
③
组织层面
④
人员层面
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【简答题】
培训需求分析的直接目标是[填空1]。
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【多选题】
( )的培训需求的分析时一个有机的系统,缺少任何一个层面都不能进行有效地分析。
①
绩效层面
②
组织层面
③
人员层面
④
文化层面
⑤
工作层面
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【单选题】
培训需求评估主要是组织分析、( )和人员分析。
①
团队分析
②
缺口分析
③
任务分析
④
胜任力分析
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随机题目
【单选题】
教师在体育与健康学习评价中起().
①
A.重要作用
②
B.主要作用
③
C.特殊作用
④
D.一般作用
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【单选题】
体育与健康课程规范包括前言、()课程内容、实施建议四部分内容.
①
A.课程目标
②
B.课程理念
③
C.课程思想
④
D.课程结构
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【单选题】
教育行动研究的主体是()。
①
A.专职的科研人员
②
B.教师
③
C.科研群体研究者和个体研究者
④
D.学生
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【单选题】
新中国高度重视发展体育事业,提出的指导方针是()。
①
A.“发展体育运动,扩大国际交流”
②
B.“发展体育运动,增强人民体质”
③
C.“积极参与比赛,增强人民体质”
④
D.“友谊第一,比赛第二”
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【单选题】
国家发展体育专业教育,建立各类(),培养各方面的体育专门人员。
①
A.体育专业院校
②
B.体育学院
③
C.体育专业系、科
④
D. 体育专业院校、系、科
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【单选题】
现代护理发展经历了()。
①
A.以疾病为中心,以病人为中心,以人的健康为中心的阶段
②
B.以病人为中心,以疾病为中心,以人的健康为中心的阶段
③
C. 以病人为中心,以人的健康为中心,以疾病为中心的阶段
④
D.以人的健康为中心,以疾病为中心,以病人为中心的阶段
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【单选题】
健康的三维观到四维观除了身体、心理、社会适应能力增加了()
①
A道德上的完满状态
②
B专业知识的掌握
③
C交际能力的扩展
④
D人文精神的塑造
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【单选题】
体育的英文缩写为()
①
ALF
②
BPE
③
CPD
④
DFE
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【判断题】
在接力跑中,每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进.
①
正确
②
错误
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【判断题】
科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。
①
正确
②
错误
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