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【简答题】【消耗次数:1】
[填空1]培训的优点是自我控制培训传递,信息资源共享,简化培训管理,项目更新快速,缺点是开发成本比较高,培训成果转化一般。
参考答案:
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相关题目
【多选题】
促进培训成果转化中,培训考试前管理者的任务包括( )。
①
了解是什么问题导致不良绩效
②
向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
③
参与培训需求评估,选择受训者并制订培训成果转化计划
④
建立支持机制
⑤
建立培训评价与评估机制
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【简答题】
[填空1]是培训成果转化的中间环节。
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【简答题】
[填空1]是指无法衡量培训项目中强调的培训成果的情况。
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【多选题】
管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括( )。
①
和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告
②
维持培训机制,监控培训计划的进展
③
为受训者提供应用新技能的机会
④
评估受训者的工作业绩
⑤
经常进行正面强化
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【简答题】
按照培训目的将管理开发培训分为自我意识的改变、[填空1]和动机激励状态的变化。
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【多选题】
基层管理人员的培训项目一般有( )。
①
角色认知
②
管理技能培训
③
管理实务培训
④
领导力开发
⑤
个人魅力的提升
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【多选题】
培训成果转化的方法有()。
①
建立学习小组
②
行动计划
③
多阶段培训方案
④
应用表单
⑤
营造支持性的工作环境
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【单选题】
培训制度包括培训开发保证制度、( )和培训档案管理制度。
①
培训激励制度
②
培训考评制度
③
培训经费预算制度
④
培训监督管理制度
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【多选题】
关于培训成果的转化机制,说法正确的有( )。
①
技术支持对培训成果转化有决定性作用
②
应向受训者及时提供应用所学技能的机会
③
在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
④
受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
⑤
培训得到管理者支持的程度和培训成果
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【简答题】
[填空1]是指培训成果与培训项目所强调的应该学习的能力之间相关联的程度。
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随机题目
【判断题】
1963年至1965年间,幼儿师范学校数量也趋于稳定,全国19所左右,人数在5000人左右,这是符合当时国家的经济文化发展水平的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在贯彻中央调整的方针中,1961年教育部幼儿教育处及幼儿教育教研室均被撤销。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在英国,一旦被师范学校录取,就成为国家公务员并领取工资,这在世界上可谓绝无仅有。
①
正确
②
错误
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【判断题】
苏联在二十世纪六十年代以后对托儿所和幼儿园实行一体化管理。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“文化大革命”给我国学前教育的发展造成严重的损失。
①
正确
②
错误
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【判断题】
杜威的教育哲学中,有一个最重要的概念就是“经验”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
皮亚杰在日内瓦建立了“国际发生认识论研究中心”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《幼儿园教育指导纲要(试行)》包括四部分,其中第四部分“教育评价”为新增添的内容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
日本《学校教育法》将幼儿园的老师改称为“保姆”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
罗素的教育思想建立在“性恶论”基础之上。
①
正确
②
错误
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