【单选题】【消耗次数:1】
第二次世界大战期间,在军队里开展工作分析的是( )。
曼恩
斯考特
克劳斯勒
斯考特和克劳斯勒
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【单选题】 第二次世界大战的起止时间是( )。
①  1937—1949年
②  1931—1945年
③  1937—1944年
④  1939—1945年
【单选题】 第二次世界大战全面爆发的标志是( )。
①  德军突袭波兰,英法对德宣战
②  日军突袭珍珠港
③  日军发动七七事变
④  德军突袭苏联
【多选题】 发动第二次世界大战的法西斯国家是?
①  德国
②  意大利
③  日本
④  美国
【多选题】 第二次世界大战的惨痛教训告诉人们哪些启示()
①  弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道
②  穷兵黩武、强权独霸不是人类和平之策
③  赢者通吃、零和博弃不是人类发展之路
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【多选题】 20.第二次世界大战后,垄断发展的新现象有()
①  垄断资本跨部门发展
②  大型企业间的联合与兼并加剧
③  私人垄断加速向国家垄断转变
④  跨国公司成为垄断组织的主要形式
【单选题】 ()是第二次世界大战以来世界经济首次出现的负增长。
①  2007年
②  2008年
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【判断题】 第二次世界大战后,国际服务贸易在总贸易中的比重在提高。
①  正确
②  错误
【多选题】 第二次世界大战后,资本主义发生新变化的原因包括
①  科学技术革命和生产力的发展
②  工人阶级争取自身权利和利益的斗争
③  社会主义制度初步显示的优越性对当代资本主义产生了重要影响
④  主张改良主义的政党起到了重要作用
【单选题】 企业目标具有变动性,第二次世界大战以后,( )的企业目标日益普及。
①  利润目标
②  顾客之上
③  融入社会责任
④  满意利润
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③  融入社会责任
④  满意利润
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【单选题】 我国当代社会道德问题的成因不包括()
①  A.利字当头扭曲了义利关系
②  B.个人本位扭曲了人伦关系
③  C.过分竞争扭曲了社会和谐
④  D.漠视生命、危及生活
【单选题】 教育改革的核心内容是()
①  A优先发展
②  B.改革创新
③  C.育人为本
④  D.提高质量
【单选题】 教改研究框架的三个维度不包括()
①  A.理论体系研究
②  B.多样化研究
③  C.技术系统设计
④  D.组织方案实施
【判断题】 教师学习名师就是要崇拜和迷恋,不能一边学习,还一边怀疑。( )
① 
② 
【判断题】 目前“一带一路” 沿线国家的区域贸易往来便利化水平很高。( )
① 
② 
【判断题】 职业生涯及职业生涯规划就是找工作。( )
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【判断题】 西北地区的新疆、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古7省均属于“一带一路”范围。 ( )
① 
② 
【判断题】 传统意义上看,工匠是古代社会中一些心灵手巧以成器物之人,指有专门技艺的手工业劳动者。( )
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【判断题】 一个人的人格品质决定了其在生活和工作中的独特行为表现。( )
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② 
【判断题】 具有强烈的竞争意识和高度时间紧迫感的人格类型是A型人格。( )
① 
②