在团队工作分析中，“MAP”缩写的中文含义是；（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 岗位多相分析

② 多相分析

③ 绩效多相分析

④ 培训多相分析

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【单选题】工作信息分析包括岗位规范分析和（）。

① KSA分析

② 工作内容分析

③ 员工规范分析

④ 心理品质分析

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【判断题】由于传统意义上的工作分析对团队难以发挥作用，基于MAP系统的团队工作分析基本思想是从团队培训而设计团队工作开始的。

① 正确

② 错误

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【判断题】岗位分析又成为工作分析或职务分析。

① 对

② 错

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【单选题】 MAP系统是一种基于（）内容而设计的团队工作分析方法。

① 团队绩效

② 团队工作描述

③ 团队任职资格

④ 团队培训

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【单选题】任务分析、绩效分析是培训流程中（）阶段使用的主要方法。

① 了解员工培训需求

② 制定员工培训计划

③ 培训计划实施与管理

④ 培训评估与反馈

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【单选题】任务分析、绩效分析是培训流程中（）阶段使用的主要方法。

① 了解员工培训需求

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【单选题】在培训需求分析方法中，（）是指通过考察员工目前的绩效与组织目标的绩效之间存在的差距，分析原因，判定是否开展培训活动。

① 问卷调查法

② 员工个人需求分析法

③ 绩效分析法

④ 观察分析法

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【判断题】单相组织的金属比多相组织的金属可锻性好。

① 正确

② 错误

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【单选题】培训需求评估主要是组织分析、（）和人员分析。

① 团队分析

② 缺口分析

③ 任务分析

④ 胜任力分析

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【单选题】在岗位分析中找出给岗位工作任务造成显著影响的事件的分析方法是（）。

① 参与法

② 关键事件法

③ 问卷调查法

④ 观察法

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【多选题】建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）

① 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

② 学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工

③ 学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发

④ 学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程

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【单选题】有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）

① 注意的转移

② 注意的分配

③ 注意的分散

④ 注意的起伏

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【单选题】（）型职业锚的人往往渴望挑战性、多样化的工作，期待能够对组织负有责任，获得高层岗位的权力和成就

① 创新

② 技术

③ 管理

④ 安全

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【单选题】 1908年，美国人（）的自传《一颗找回自我的心》引起了关于争取精神病人合法权益的运动

① 比尔

② 比尔斯

③ 比奈尔

④ 詹姆斯

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【单选题】在（）阶段，人们希望更新技能，并在培训和辅导青年员工中发展自己的技能

① 职业探索

② 立业与发展

③ 职业维持

④ 职业衰退

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【单选题】（）是指当个体受到挫折时，为了减少或免除因挫折而产生的焦虑和痛苦，寻找种种理由或者值得原谅的借口替自己辩护

① 补偿

② 投射

③ 文饰

④ 抵消

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【单选题】幼儿在什么时候就对镜子里自己的形象感兴趣？（）

① 6-8个月

② 8-10个月

③ 10-12个月

④ 12个月以后

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【单选题】下列不属于元认知结构的是（）

① 元认知知识

② 元认知体验

③ 元认知反馈

④ 元认知监控

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【单选题】应激本身是一种（）反应，但反应过度却会损害机体自身，甚至可能导致与应激相关的精神障碍

① 警觉

② 抵抗

③ 衰竭

④ 防御

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【单选题】现代（）工作始于1789年比奈尔医生为解除住院精神病人的锁链所作的改革

① 心理咨询

② 心理卫生

③ 心理治疗

④ 心理康复

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