管理幅度与管理层次呈反比例制约关系，起主导作用的是管理层次。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【单选题】管理层次与控制幅度的关系是（）。

① 正相关关系

② 等比关系

③ 反相关关系

④ 互动关系

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【判断题】一般情况下，管理幅度和管理层次成反比关系。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。也就是说，当组织规模一定时，管理幅度与管理层次成正比关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】组织规模一定情况下，管理幅度与管理层次呈

① 正比关系

② 指数关系

③ 反比关系

④ 相关关系

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【多选题】管理层次与管理幅度的反比关系决定了两种基本的管理组织结构形态是。

① 梯形

② 方形

③ 扁平

④ 锥行

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【单选题】管理幅度小而管理层次多的组织结构是（　　）。

① 金字塔结构

② 扁平结构

③ 事业部结构

④ 矩阵制

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【单选题】在组织规模一定的前提下，管理幅度与管理层次的关系是（）。

① 相关关系

② 正向关系

③ 反向关系

④ 不确定

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【单选题】在单位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为”（）。

① 反比例关系

② 正比例关系

③ 垂直关系

④ 平衡关系

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【多选题】管理层次设计的主要步骤有：（）。

① 确定基本管理层次

② 推算确定具体管理层次

③ 局部调整

④ 最后确定管理层次

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【判断题】管理宽度与管理层次之间存在反比关系。较大的宽度意味着较少的层次，较小的宽度意味着较多的层次

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】对师德失范行为的处理，应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。

① 正确

② 错误

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【判断题】制度自信是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。

① 正确

② 错误

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【判断题】党的十九届五中全会高度评价决胜全面建成小康社会取得的决定性成就。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “十四五”时期经济社会发展以改革创新为根本动力。

① 正确

② 错误

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【判断题】习近平在全国教育大会上强调，素质教育提出20多年了，取得了一定进展，但总的看各地区成效不够平衡。说到底，是素质教育的要求没有完全落实到体制机制上，教育的指挥棒在中小学实际上是考试分数和升学率，在高校主要是科研论文，关于德育、素质教育的应有地位和科学评价体系没有真正确立起来。

① 正确

② 错误

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【多选题】《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出，高举和平、发展、、旗帜，坚持独立自主的和平外交政策，推进各领域各层级对外交往，推动构建新型国际关系和人类命运共同体。（）

① 团结

② 互利

③ 合作

④ 共赢

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【多选题】做好新形势下宣传思想工作，必须自觉承担起举旗帜（）的使命任务。

① 聚民心

② 育新人

③ 兴文化

④ 展形象

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【多选题】习近平强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。做老师就要（）。

① 执着于教书育人

② 有热爱教育的定力

③ 淡泊名利的坚守

④ 有爱美之心

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【多选题】教育部等六部门相关文件提出“全面加强党的领导，不断提升教师思想政治素质和师德素养”，并要求强化教师“四史”教育，其中“四史”指的是（）。

① 党史

② 新中国史

③ 改革开放史

④ 社会主义发展史

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