【单选题】【消耗次数:1】
KSA分别代表( )。
知识、技能、能力
知识、能力、技能
能力、技能、知识
技能、能力、知识
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相关题目
【判断题】 能力与知识、技能之间是辩证统一的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 能力与知识、技能虽然含义不同,但都是属于相同的范畴。
①  正确
②  错误
【判断题】 高级专门人才的能力由知识、技能、思维这三大要素组成。
① 
② 
【多选题】 在JEM中,工作要素的选择主要考虑知识、能力、技能等要素是否满足下列情况( )。
①  实际可行性
②  任职者必须具备的
③  能区分优秀员工的
④  差员工所缺乏的
【判断题】 “文化”的原意是知识技能
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指通过培训需求分析以明确哪些岗位人员需要提高知识、技能,还是能力素质。
①  排他分析
②  需求确认
③  人员分析
④  因素确认
【单选题】 ( )强调知识和技能的层次性
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【多选题】 幼儿在学习过程中需要掌握的知识技能包括
①  学习的知识技能
②  为人处事
③  良好的习惯
④  我们熟知的学科领域的知识技能
【单选题】 让儿童获得学业知识和技能,属于( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  高结构活动
④  完全结构化活动
【多选题】 教授技能型知识,重要的是()
①  A诊断反馈
②  B充分练习
③  C整合练习
④  D迁移练习
【单选题】 提升职业技能培训基础能力应该加强()。
①  职业技能培训服务能力建设
②  职业技能培训创新能力建设
③  职业技能培训技术引进
④  职业技能培训集体参与
随机题目
【判断题】 声母 声母是音节开头的辅音。例如,“买卖maimai”,开头的“m”就是声母。“二 er”“爱 ai”这样的音节没有辅音声母,叫做“零声母”音节。普通话有21个辅音声母。
①  正确
②  错误
【判断题】 普通话测试成绩分为:一级:一级甲等,一级乙等;二级:二级 甲等,二级乙等;三级:三级甲等,三级乙等。
①  正确
②  错误
【判断题】 韵母是音节中声母后面的部分。它是每个音节不能缺少的构成部分,韵母主要是由元音构成的。比如,“发达fada”中的“a”“电源dianyuan”中的“ian”韵母的内部构成分为韵头、韵腹、韵尾。比如“ian”,i是韵头,a是韵腹,n是韵尾。普通话有39个韵母。
①  正确
②  错误
【判断题】 zh 是舌尖后、不送气、清、塞擦音;ch 是舌尖后、送气、清、塞擦音。
①  正确
②  错误
【判断题】 语言是一种社会现象,语音是语言的结构要素之一,语音的物理性质、生理性质都是语音的本质属性,而社会性则是语音的自然属性。
①  正确
②  错误
【判断题】 在汉语里,一个音节写下来就是一个汉字。“我是藏族人”五个字写下来就是五个汉字。有极少数的情况例外,“格桑花儿”这四个字实际上是三个音节,“花儿”是一个音节,念“huar”。
①  正确
②  错误
【判断题】 测试内容分为五个部分: (1).读单音节字词(100个音节,排除轻声,儿化音节),10分。 (2)读多音节词语(100个音节),20分。 (3)朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料(1~60号)中任选,30分。 (4)判断测试,10分。 (5)说话,30分。
①  正确
②  错误
【判断题】 b是 双唇、不送气、清、塞音;p是 双唇、送气、清、塞音。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代化名族共同语言又叫普通话。它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
①  正确
②  错误
【判断题】 普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试,全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平测试不是口才的评定,而是对应试者掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试者的汉语标准语测试。应试者在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据。
①  正确
②  错误