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掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
学习积极性
学习自觉性
要花多少时间
智力水平
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【单选题】 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )
①  学习积极性
②  学习自觉性
③  要花多少时间
④  智力水平
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【单选题】 教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是()
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【判断题】 教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是启发性原则
① 
② 
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①  华生
②  杜威
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【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
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③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
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【单选题】 ()主要指影响智力活动的各种个性品质,主要是指学习兴趣、学习积极性、意志、自信心等。
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②  民族价值
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①  人生价值
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②  集中体现
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①  阶级性
②  统一性
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④  对立性
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①  正确
②  错误
【判断题】 1992年召开的中共十四大明确指出,我国经济体制改革的目标是建立市场经济为主和计划经济为辅的体制。
①  正确
②  错误
【判断题】 2012年11月8日至14日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。
①  正确
②  错误