【单选题】【消耗次数：1】
下列关于肾病综合征病因及发病机制的描述，哪项错误
①
肾小球滤过膜对血浆蛋白的通透性增加，当超过近曲小管回吸收量时形成大量蛋白尿
②
白蛋白从尿中丢失，同时肾小管对重吸收的蛋白进行分解，导致低白蛋白血症
③
低白蛋白血症导致血浆胶体渗透压降低，水分外渗，加上水钠潴留导致水肿
④
“球-管失衡”和肾小球滤过分数下降，导致水钠潴留，形成肾性水肿
⑤
肝合
成脂蛋白增加及脂蛋白分解和外周利用减弱导致高脂血症
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相关题目
【单选题】
7．肾小球滤过分数增加，使近曲小管重吸收增加时有
①
A、肾小球滤过率升高
②
B、肾血浆流量增加
③
C、入球小动脉收缩比出球小动脉收缩明显
④
D、肾小管周围毛细血管中流体静压升高
⑤
E、肾小管周围毛细血管中血浆胶渗压升高
【单选题】
循环血液中脂质或脂蛋白的组成成分浓度异常，由于遗传和（或）环境因素导致血浆脂蛋白的生成分解和清除发生改变所致称为（）
①
血脂异常
②
血糖异常
③
高胆固醇血症
④
高甘油三酯血症
⑤
低高密度脂蛋白血症
【单选题】
低蛋白血症引起水肿的机制是
①
A、毛细血管内压升高
②
B、组织间液的胶体渗透压升高
③
C、血浆胶体渗透压降低
④
D、组织间液的流体静压下降
⑤
E、毛细血管壁通透性升高
【单选题】
关于血浆脂蛋白描述正确的是
①
各类脂蛋白因其所含载脂蛋白种类不同而具有不同的功能和代谢途径
②
将血浆中甘油三酯、胆固醇运送至外周组织进行利用
③
将血浆中甘油三酯、胆固醇运送至肝脏进行利用
④
有四大类包括乳糜微粒、极低密度脂蛋白、中密度脂蛋白和高密度脂蛋白
随机题目
【单选题】
针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上，则（）较为适用；要培养学生的个性和创造性，则（）更佳。
①
行为目标，生成性目标
②
表现性目标，生成性目标
③
行为目标，表现性目标
④
表现性目标，行为目标
【单选题】
根据艾斯纳（E·W·Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
【单选题】
（ ）流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（ ）流派高度重视学习中的情感因素？
①
行为主义，人本主义
②
建构主义，认知学派
③
人本主义，行为主义
④
建构主义，人本主义
【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（ ）基础；课程与教学的社会与文化学基础。
①
教育学
②
社会科学
③
自然科学
④
哲学
【单选题】
教完《竞选州长》教师设计这样的结束语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。这属于（ ）结课。
①
激励式
②
拓展延伸式
③
比较式
④
悬念式