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【单选题】【消耗次数:1】
室内给水管道与排水管道平行埋设,管外壁的最小距离为( )。
①
0.15m
②
0.10m
③
0.5m
④
0.3m
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【单选题】
建筑室内排水管道常用的管材为
①
UPVC
②
PVC
③
PP-R
④
PEX
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【单选题】
设置排水管道最小流速的原因是( )。
①
减少管道磨损
②
防止管中杂质沉淀到管底
③
保证管道最大充满度
④
防止污水停留
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【单选题】
对排水管道的描述不正确的是
①
排水管道布置力求最短
②
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③
排水管道尽量少转弯
④
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【单选题】
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①
A系统水压试验
②
B系统灌水试验
③
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④
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【单选题】
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①
200
②
289
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【单选题】
安装未经消毒处理的医院含菌污水管道,不得与其他排水管道()连接。
①
交叉
②
间接
③
直接
④
重叠
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【多选题】
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①
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②
B.防火套管
③
C.防雷装置
④
D.伸缩节
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【单选题】
排水管道最大计算充满度h/D的含义是( )。
①
管长与管径之比
②
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③
周长与管径之比
④
水深与管道周长之比
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【单选题】
排入城市排水管道的污水水温不高于( )。
①
40℃
②
50℃
③
60℃
④
70℃
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【判断题】
设置排水管道最小流速的原因是防止管中杂质沉淀到管底 ,冲刷管道壁面污物。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①
荀子
②
老子
③
庄子
④
孔子
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【单选题】
“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?( )
①
商代
②
夏代
③
西周
④
东周
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①
A、可利用性、清晰性
②
B、可利用性、灵活性
③
C、可辨别性、清晰性
④
D、可辨别性、可利用性
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【单选题】
在教学过程中对学生的学习进行的评价是( )
①
A、终结性评价
②
B、总结性评价
③
C、配置性评价
④
D、形成性评价
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【单选题】
先行组织者教学技术常用于( )
①
A、发现学习
②
B、接受学习
③
C、个别化学习
④
D、掌握学习
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【多选题】
结构良好问题的特征( )
①
A、问题的明确性
②
B、解法的确定性
③
C、问题不明确性
④
D、解法的开放性
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【多选题】
知识的表征形式( )
①
A、命题网络
②
B、产生式系统
③
C、图式
④
D、表象
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【多选题】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①
A、下位学习
②
B、上位学习
③
C、先行组织者
④
D、组合学习
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【多选题】
知识的表征形式( )
①
A、命题网络
②
B、产生式系统
③
C、图式
④
D、表象
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