【单选题】【消耗次数:1】
中央银行提高再贴现率会导致( )
货币供给量的减少和利率的提高
货币供给量的增加和利率的提高
货币供给量的减少和利率的降低
货币供给量的增加和利率的降低
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【单选题】 货币供给量增加将( )
①  使 IS 曲线左移,并使利率和收入水平同时降低
②  使 IS 曲线下移(右移),同时提高利率和收入水平
③  使 IS 曲线右移,提高收入水平但降低利率
④  使 LM 曲线右移,提高收入水平但降低利率
【单选题】 8.1.4假定货币供给量不变,货币的交易需求和预防需求增加将导致货币的投机需求( )。
①  A 增加
②  B 不变
③  C 减少
④  D 不确定
【多选题】 决定货币供给量的主要因素有( )。
①  基础货币
②  现金漏损率
③  法定存款准备率
④  超额存款准备率
⑤  汇率
【简答题】 中央银行控制货币供给量的工具主要是:_____ 、_____ 以及准备率政策,这些政策也称为货币政策工具。
【单选题】 当实施紧缩政策,希望减少货币供给、从而提高利率时,中央银行应该( )。
①  降低法定存款准备金
②  提高法定存款准备金率
③  买入国债
④  降低再贴现率
【单选题】 粮食价格提高,对猪肉的供给量将()。
①  减少
②  不变
③  增加
④  视具体情况而定
【单选题】 市场处于不完全竞争状态下产品的供给量和价格,与最优供给条件下的供给量和价格的关系是 -special-character:line-break
①  供给量偏高,价格偏高
②  供给量偏高,价格偏低
③  供给量偏低,价格偏高
④  供给量偏低,价格偏低
【判断题】 货币供给量是央行不能够控制的内生变量。
①  正确
②  错误
【单选题】 种子市场供给调查主要包括市场供给量和_______等
①  种子生产量
②  市场供给结构
③  市场需求结构
④  价格情况
【单选题】 ( )的核心是通过变动货币供给量,使货币供应量与货币需求量之间形成一定的对比关系,进而调节社会的总供给与总需求。
①  财政
②  税收
③  货币
④  信贷
随机题目
【单选题】 ( )可以促进儿童正常社会化。
①  同伴交往
②  看电视
③  不良动画片
④  独自游戏
【单选题】 学前儿童爱发脾气,想哭就哭,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①  易受感染
②  容易变化,呈现两极化特征
③  具有冲动性
④  具有稳定性
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标是有层次的系列。
①  科学性原则
②  层次性原则
③  方向性原则
④  动态性原则
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容既要体现时代发展的特点,又要体现传统文化的特色。
①  基础性原则
②  民族性原则
③  全面性原则
④  时代性原则
【单选题】 人的自我意识不包括( )。
①  自我体验
②  自我评价
③  自我感知
④  自我控制
【单选题】 日常生活中随机教育,不包括( )。
①  善于采取有效的教育策略
②  善于制定教育计划
③  善于把握随机教育契机
④  善于分析事件的教育性
【单选题】 “狼孩”的案例说明( )对人很重要。
①  营养状况
②  个体生活
③  社会生活
④  同伴物种
【单选题】 ( )提出了“集体无意识”的概念。
①  弗洛姆
②  弗洛伊德
③  华生
④  荣格
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中问卷法的特点,不包括( )。
①  能同时调查很多人
②  不需用同时进行
③  简单易行
④  有普遍意义的规律性结论