事务型领导者又称（）

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【单选题】【消耗次数：1】

事务型领导者又称（）

① 魅力型领导者

② 变革型领导者

③ 战略型领导者

④ 维持型领导者

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【单选题】将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以（）为标准来分的。

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② 领导者在领导过程中进行制度创新的方式

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① 远见卓识

② 环境敏感

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【判断题】变革型领导者与交易型领导是互补的，虽然它们的重要程度不相同

① 正确

② 错误

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① 远大目标和理想

② 明确地对下级讲清这种目标和理想，并使之认同

③ 对理想的贯彻始终和执著追求

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① 1-1

② 1-9

③ 9-1

④ 9-9

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【判断题】魅力型领导理论是指领导者利用其自身的魅力鼓励追随者并作出重大组织变革的一种领导理论

① 正确

② 错误

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【单选题】（）与魅力型领导一样，关注的主题是将领导者视为通过其语言、创意和行为来鼓舞下属的个人。

① 民主型领导

② 变革型领导

③ 专治型领导

④ 放任型领导

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① 正确

② 错误

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【多选题】创新型的领导者主要是指

① 魅力型领导者

② 变革型领导者

③ 战略型领导者

④ 民主型领导者

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【单选题】领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。

① 组织目标

② 行为结果

③ 领导者

④ 被领导者

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【判断题】英国学者赫斯特在教育理论的不同类型的研究具有国际性影响，他把教育理论分为纯粹理论知识的领域和实践性理论的领域。

① 正确

② 错误

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【判断题】日常生活中，公正概念总是作为一个价值范畴被使用，用来说明或评价某种行为态度、方式、结果是否是“令人满意的”、 “好的”或“可接受的”。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的教育信念不是在教师头脑里固有的，它除了受长辈、同事的影响和自己从教育实践中总结形成以外，还需要教师本人的学习、思考和研究，需要教育哲学工作者的指导。

① 正确

② 错误

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【判断题】一个优秀的教师，必须对自己的教育哲学保持清醒的意识，缺乏这种清醒意识。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育理论与教育实践要发生联系，一般要有一个中介，这个中介就是教育实践工作者的教育观念，只有通过这个中介，教育理论与教育实践的结合才能实现。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】如果一个教师能对各种各样的教育口号加以认真而审慎地分析，从而进一步深化自己的教育观念就会有助于个人教育哲学的形成。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】父母在日常生活中所遵循的价值观念对于青少年儿童有着直接的影响、示范和教化的作用，后者会自觉不自觉地模仿父母的言语、思维方式和价值逻辑。

① 正确

② 错误

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