战略领导者一般指组织的（）

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【单选题】【消耗次数：1】

战略领导者一般指组织的（）

① 基层管理者

② 中层管理者

③ 高层管理者

④ 所有管理者

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【单选题】与基层管理者和中层管理者相比，高层管理者更需要具备的技能是（）

① 人际技能

② 领导技能

③ 技术技能

④ 决策技能

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【判断题】管理者就是领导者。

① 正确

② 错误

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【判断题】领导就是管理，领导者就是管理者。

① 正确

② 错误

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【单选题】中层管理者比低层管理者更多地依靠( )

① 正式权力与沟通技巧

② 个人权力与技术技能

③ 人际关系技能与技术技能

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【单选题】企业管理者可以分为基层、中层和高层三种，高层管理者主要负责制定（）

① 日常程序性决策

② 长远全局性决策

③ 局部程序性决策

④ 短期操作性决策

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【多选题】战略管理者的构成包括（）。

① 董事会

② 高层管理者

③ 中层管理者

④ 战略管理部门和智囊团

⑤ 非正式组织的领导

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【单选题】关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。

① 两者的权力都源自职位

② 领导者的权力源自职位

③ 管理者的权力源自职位

④ 管理者的权力源自自身

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【单选题】高层管理者更重视（）

① 计划职能

② 组织职能

③ 控制职能

④ 领导职能

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【多选题】管理者同领导者之间的关系，下列说法中正确的是（）。

① 管理者是被任命的，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力

② 领导者可以是被任命的也可以是从一个群体中产生的

③ 在理想的情况下，所有的管理者都是领导者

④ 不是所有的领导者都处于管理岗位上

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【判断题】综合管理者的管理幅度大于专业管理者的管理幅度。

① 正确

② 错误

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【单选题】目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。

① 操作性条件反射理论

② 经典条件反射理论

③ 社会学习理论

④ 期待惩罚理论

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【单选题】对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。

① 元认知计划

② 元认知能力

③ 元认知控制

④ 元认知知识

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【单选题】如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

① 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

② 规定每周看电视的适当时间

③ 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

④ 只有按时完成家庭作业后才能看电视

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【单选题】创造性思维的特点有( )。

① 流畅性、灵活性、新颖性

② 独创性、流畅性、变通性

③ 流畅性、变通性、新颖性

④ 流畅性、灵活性、变通性

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【单选题】班杜拉提出的学习理论是（）。

① 操作性条件反射理论

② 认知建构理论

③ 社会学习理论

④ 认知结构理论

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【单选题】提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。

① 加涅

② 布卢姆

③ 波斯纳

④ 罗森塔尔

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【单选题】主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。

① 斯金纳

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 桑代克

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【单选题】属于内在、不稳定、可控的因素是（）。

① 运气

② 努力

③ 能力

④ 任务难度

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【单选题】成就动机理论的主要代表人物是（）。

① 布鲁纳

② 奥苏贝尔

③ 韦纳

④ 阿特金森

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【单选题】对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。

① 消退

② 间隔强化

③ 负强化

④ 正强化

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