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【单选题】【消耗次数:1】
根据领导者运用职权方式的不同,可以将领导方式分为专制、民主和放任三种类型。其中“民主式”的领导方式的主要优点是()
①
纪律严格、管理规范、赏罚分明
②
组织成员具有高度的独立自主性
③
按规章管理,领导者不运用权力
④
员工关系融洽,工作积极主动,富有创造性
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相关题目
【单选题】
根据领导者运用职权的方式不同,可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是:( )
①
纪律严格,管理规范,赏罚分明
②
组织成员具有高度的独立自主性
③
按规章管理,领导者不运用权力
④
员工关系融洽、工作积极主动、富有创造性
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【单选题】
根据领导者运用职权的方式不同,可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是:
①
纪律严格,管理规范,赏罚分明
②
组织成员具有高度的独立自主性
③
按规章管理,领导者不运用权力
④
员工关系融洽,工作积极主动,富有创造性
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【单选题】
将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以( )为标准来分的。
①
领导者权力运用方式
②
领导者在领导过程中进行制度创新的方式
③
领导者在领导过程中的思维方式
④
领导者的处事方式
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【单选题】
领导者高度关心工作任务,而不关心员工。这种领导方式属于()。
①
放任式管理
②
团队式的管理
③
俱乐部式的管理
④
任务式管理
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【单选题】
领导( )是指领导者为组织成员主动创造能力发展空间和职业发展生涯的行为。
①
管理作用
②
控制作用
③
激励作用
④
领导作用
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【判断题】
领导者—成员交换理论认为,领导者对待下属的方式是有差别的
①
正确
②
错误
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【判断题】
领导者不关心工作任务,而只关心人,热衷于融洽的人际关系。此领导方式属于团队式的管理。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
领导者既关心工作任务,又关心人。此领导方式属于中间道路式的管理。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系,其中,领导行为的主体是( )。
①
组织目标
②
行为结果
③
领导者
④
被领导者
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【单选题】
领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系,其中,领导行为的主体是( )。
①
组织目标
②
行为结果
③
领导者
④
被领导者
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随机题目
【判断题】
学前儿童数学教学中采用演示讲解法时,讲与演不能同时进行。
①
正确
②
错误
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【判断题】
相对于集体性科学教育活动,区域活动可以为幼儿提供更宽松、自由的活动空间。
①
正确
②
错误
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【判断题】
图片接龙既属于接龙游戏又属于智力游戏。
①
正确
②
错误
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【判断题】
实践操作活动的重点在于幼儿的操作,而操作的对象是材料。
①
正确
②
错误
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【判断题】
班级科学活动区的设计应该“以材料为中心“展开。
①
正确
②
错误
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【判断题】
酒精灯属于观察阅读类的科学活动区材料。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在实际中,各种类型的科学游戏是界限分明,截然分开的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师帮助幼儿理解游戏的玩法和规则是发挥科学游戏教育作用的基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自然角的动物应选择个体小、无危险、便于喂养的种类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是指寓科学教育于体育活动中游戏。
①
运动性游戏
②
感知游戏
③
操作性游戏
④
竞赛游戏
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