【单选题】【消耗次数:1】
“和平统一、一国两制”构想的核心是()。
一个中国
两种制度
高度自治
繁荣稳定
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【判断题】 一个中国。这是“和平统一、一国两制”的核心,是实现和平统一的基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 “和平统一、一国两制”的核心是()。
①  和平统一
②  一个中国
③  两种制度
④  和平发展
【单选题】 “和平统一、一国两制”的核心是:
①  一个中国
②  两制并存
③  高度自治
④  和平统一
【单选题】 和平统一、一国两制”的核心是(A)
①  一个中国
②  两种制度
③  一个政党
④  和平统一
【单选题】 实现“和平统一,一国两制”构想的核心是(  )
①  台、港、澳享有高度自治权  
②  中国坚持社会主义 
③   一个中国  
④  台、港、澳坚持原有的资本主义制度不变
【多选题】 “一国两制”的核心是一个中国。一个中国就是( )
①  世界上只有一个中国
②  大陆和台湾同属一个中国
③  中国的主权完整和领土不能分割
④  外国不能干涉中国政府解决台湾问题
【判断题】 坚持一个中国的原则,体现了国家的统一、主权和领土的完整,是“和平统一、一国两制”的核心( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 一国两制是一个国家两种制度的简称
①  正确
②  错误
【多选题】 “一国两制、和平统一”构想的提出,具有重大的意义:( )。
①  创造性发展了马克思主义的国家学说
②  体现了照顾历史实际,可以避免武力统一造成的不良后果
③  利于争取和平的国际环境与国内环境来搞社会主义现代化建设
④  为解决国际争端和历史遗留问题提供新的思路
【多选题】 下列说法中,对“和平统一,一国两制”内涵认识正确的是( )。
①  一个中国,是“和平统一、一国两制”的核心
②  两制并存,主体是社会主义制度
③  高度自治
④  不承诺放弃使用武力
随机题目
【判断题】 到了5岁左右,儿童歌曲的基本结构有了一定的了解,自发唱出来的“咿呀之歌”已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓,心理学家称之为婴幼儿的“轮廓歌”。
①  正确
②  错误
【判断题】 对儿童来说,寻求亲近是依恋的核心与基本的外在行为表现,而强烈的相互依存的情感则是依恋基本的内在心理压力。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童美术欣赏能力的发展经历了本能直觉期(0-2岁)、直接感知期美术形象期(2-3岁)。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童一般要到3岁才能获得性别恒常性的认识。
①  正确
②  错误
【判断题】 维果茨基认为,儿童的教学可以定义为人为的发展,“学校教学是发展的源泉。”
①  正确
②  错误
【判断题】 有研究认为,婴儿期同伴相互作用可以划分为以下三个阶段:客体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会心理学家认为,在同伴群体中的评价标准出现之前,家长是影响儿童最有力的人物。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童思维的核心特点是自我中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 皮亚杰将儿童的道德水平分为前道德阶段(0—2岁)、 他律道德阶段(2—7岁)、自律道德阶段(7—12岁)。
①  正确
②  错误
【判断题】 3岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己,而不用代名词“我”,好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的。
①  正确
②  错误