下列属于非公有制经济的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

下列属于非公有制经济的是（）。

① 个体经济

② 集体经济

③ 混合所有制中的国有成分

④ 混合所有制中的集体成分

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【单选题】混合所有制经济中的国有成分和集体成分（）。

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② ①②③④

③ ②③④

④ ①②④

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【单选题】混合所有制经济中的国有成分和集体成分属于（）。

① 公有制经济

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【多选题】非公有制经济包括

① 个体经济

② 私营经济

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⑤ 股份经济

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【单选题】对非公有制经济的基本政策是（）

① 毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力

② 严格限制数量和规模，保护其合法收入

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④ 不进行任何限制，使其大力发展，与公有制经济共同成长为国民经济的主体

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【单选题】对非公有制经济的基本政策是（）

① 毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力

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③ 严格限制投资方向和领域，不能与公有制经济竞争

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【单选题】依据现行《宪法》规定，国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行（）。

① 限制和管理

② 监督和清理

③ 监督和管理

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【单选题】培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项（）

① 教师的意图

② 联系生活实际

③ 联系学习成绩

④ 了解考试的目的

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【单选题】 “选用相同的活动内容，让不同教师进行多次上课，其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式（）

① 案例式教研

② 体验式教研

③ 诊断式教研

④ 磨课式教研

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【多选题】可引导学生从以下哪几方面来赞美祖国的大好河山（）

① 不同时期

② 不同地点

③ 不同景观

④ 不同观察角度

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① 是

② 否

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【判断题】利用教材中关于景观的描写内容，向学生介绍祖国的山川、物产，由此激发他们对家乡和祖国的热爱。（）

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② 否

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【多选题】以下哪三项是诊断式教研的流程（ )

① 感——体验过程，获得个人的体验

② 诊——提出优点、找出缺点、分析难点

③ 断——对问题进行原因分析

④ 治——提出改进的做法

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① 是

② 否

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【单选题】培养学生的参与感有助于学生寻求个体与社会的情感认同，促进以下哪一种属性的发展（）

① 生物性

② 社会性

③ 个体性

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【判断题】有效教学不应该停留在说教认知上，而应该落实在学生的具体行为中。（）

① 是

② 否

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【单选题】教师在使用教材时要避免出现哪一情况（）

① 依据教材但不依赖教材

② 依据教材但不超越

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