【单选题】【消耗次数：1】
我国对农业进行社会主义改造的循序渐进的步骤是（）。
①
初级社、互助组、高级社
②
高级社、初级社、互助组
③
互助组、初级社、高级社
④
互助组、高级社、初级社
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【简答题】
对农业的社会主义改造，，经历了[填空]、初级社和高级社三个阶段。
【单选题】
1953年10月毛泽东说：“一般规律是经过互助组再到合作社，但是直接搞社，也可允许试一试。走直路，走得好，可以较快地搞起来，为什么不可以？可以的。”这一论述针对的是（ ）。
①
资本主义工商业的社会主义改造
②
个体农业的社会主义改造
③
土地改革运动
④
建立国营经济
【简答题】
<p>初级社会群体</p>
随机题目
【单选题】
在《课程与教学的基本原理》中，泰勒开宗明义地指出，开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是（ ）四是如何确定这些目标正在得以实现?
①
如何确定这些教学目标
②
如何获得这些教学经验
③
什么知识最有价值
④
怎样有效组织这些教育经验
【单选题】
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
【单选题】
加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（ ）。
①
评价
②
态度
③
期望
④
价值观
【单选题】
（ ）是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学，特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础，提出了课程的结构主义范式。
①
加涅
②
斯金纳
③
维果茨基
④
布鲁纳