在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 抓事物的主要矛盾

② 确定事物的质

③ 认识事物的量

④ 把握事物的度

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【单选题】在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于（　　）

① 抓事物的主要矛盾

② 确定事物的质

③ 认识事物的量

④ 把握事物的度

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【单选题】在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（　　）

① 内容和形式相互作用的原理

② 量和质相统一的原理

③ 理论和实践相统一的原理

④ 内因和外因相结合的原理

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【单选题】在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（）

① 内容和形式相互作用的原理

② 量和质相统一的原理

③ 理论和实践相统一的原理

④ 内因和外因相结合的原理

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【单选题】在工作中防止“过”或“不及”的关键在于

① 抓住事物的主要矛盾

② 认识事物的量

③ 确定事物的质

④ 把握事物的度

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【单选题】事物的质是指（　）

① 事物的规模和发展程度

② 事物中所包含的维持其存在的方面

③ 事物保持其质的量的限度

④ 使事物成为它自身并区别于他事物的内在规定性

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【判断题】区分、鉴定事物的度叫定性分析；认识测定事物的量叫定量分析。

① 正确

② 错误

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【判断题】事物的量发生变化，事物的质也随之发生变化。

① 正确

② 错误

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【判断题】在哲学上，事物之间或事物各要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系是联系（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】事物发展过程的“度”是指

① 事物质变的关节点

② 事物质变的临界点

③ 事物保持一定质的量的限度

④ 事物保持一定量的限度

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【单选题】在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是？

① 性质不同的事物

② 性质相同的事物

③ 性质不同的事物，但二者之间有相似之点

④ 性质相同的事物，而且二者之间有相似之点

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【判断题】挑战性的任务激发人的成就需要，漂亮的时装引起人的购买欲，这些现象印证了动机的诱因理论。

① 正确

② 错误

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【判断题】能力与知识、技能之间是辩证统一的关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】需要是有机体内部的一种不平衡状态，有时候是没有对象的。

① 正确

② 错误

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【判断题】流体智力在人的一生中一直在发展，并不因年龄增长而降低。

① 正确

② 错误

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【判断题】几个人都想休息，但有的去剧院，有的去散步，有的宅在家，说的是不同的动机产生不同的行为这种现象。

① 正确

② 错误

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【判断题】能力与知识、技能虽然含义不同，但都是属于相同的范畴。

① 正确

② 错误

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【判断题】观察力、记忆力、品酒师敏锐的嗅觉能力、画家的色彩鉴别能力等都属于人的一般能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展的。

① 正确

② 错误

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【判断题】气质是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有好与坏之分。

① 正确

② 错误

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【多选题】关于动机与行为的关系中，以下说法中正确的有（）。

① 动机与行为的关系是十分复杂的

② 同一种行为可能有不同的动机

③ 同一种动机，也可以产生不同的行为

④ 一般来说，良好的动机能产生良好的行为效果

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