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【单选题】【消耗次数:1】
古代朴素唯物主义把世界的本原归结为()。
①
客观存在的各种物体
②
宇宙中存在的一切现象
③
物质的具体形态和结构
④
某种具体的原初物质
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相关题目
【单选题】
古代朴素唯物主义把世界的本原归结为()
①
客观存在的各种物体
②
宇宙中存在的一切现象
③
物质的具体形态和结构
④
某种具体的“原初物质”
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【判断题】
古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态
①
正确
②
错误
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【判断题】
近代形而上学唯物主义把物质等同于物质的具体形态
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
近代形而上学唯物主义把物质等同于
①
客观存在的各种物体
②
宇宙中存在的一切现象
③
物质的微观结构层次
④
某种具体的“原初物质”
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【单选题】
( )是法家思想的集大成者,他建立了完整的法治理论和朴素唯物主义的哲学体系。
①
钜子
②
韩非
③
墨子
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【单选题】
形而上学唯物主义物质观的错误是
①
否认物质的客观性
②
否认物质的可知性
③
把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
④
把可直接感知的实物当作世界的本原
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【单选题】
形而上学唯物主义物质观的错误是( )
①
否认物质的客观性
②
把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
③
否认物质的可知性
④
把可直接感知的实物当作世界的本原
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【单选题】
形而上学唯物主义物质观的错误是()。
①
否认物质的客观性
②
否认物质的可知性
③
把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆
④
把可直接感知的实物当作世界的本原
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【多选题】
形而上学唯物主义物质观的缺陷在于
①
把质上无限多样的物质世界归结为粒子在量上的不同
②
把某种特殊的物质形态误认为物质的一般特征
③
不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程
④
割裂了自然界与人类社会的物质统一性
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【单选题】
把物质等同于具体的物质形态,这是()观点。
①
A.古代朴素唯物主义
②
B.近代形而上学唯物主义
③
C.辩证唯物主义
④
D.历史唯物主义
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随机题目
【单选题】
以下哪一个不是盛新凤老师执教的《卢沟桥的狮子》中的三美:
①
绘画美
②
音乐美
③
意境美
④
建筑美
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【单选题】
以下哪一个不是对盛新凤老师教学风格的概括?
①
婉约
②
精致
③
和谐
④
新颖
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【单选题】
“语文人格教育”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
魏书生
③
程红兵
④
赵谦翔
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【单选题】
“素读理论”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
魏书生
③
程红兵
④
邓彤
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【单选题】
以下哪部作品不是闫学老师的?
①
《牵到河边的马》
②
《教育阅读的爱与怕》
③
《给教师的阅读建议》
④
《诗意语文》
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【单选题】
想象作文让()更精彩。
①
平凡普通
②
文章文本
③
无中生有
④
读出韵味
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【单选题】
实践“主题教学”代表性的小学语文名师是( )
①
于永正
②
贾志敏
③
窦桂梅
④
李吉林
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【单选题】
《万里长城》中的()是教学构思的超越。
①
读出情感
②
读出意境
③
读出韵味
④
读出画面
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【单选题】
郭学萍认为一位教师想要形成自己独特的教学风格,需要()年时间。
①
13
②
20
③
15
④
16
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【单选题】
以下对《皇帝的新衣》课例分析不正确的是:
①
聚焦:撩开虚假的存在
②
转述:虔敬童年的真实
③
冥思:体味情节的发展
④
推测:咀嚼童话的意蕴
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