古代朴素唯物主义把世界的本原归结为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 客观存在的各种物体

② 宇宙中存在的一切现象

③ 物质的具体形态和结构

④ 某种具体的原初物质

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【单选题】古代朴素唯物主义把世界的本原归结为（）

① 客观存在的各种物体

② 宇宙中存在的一切现象

③ 物质的具体形态和结构

④ 某种具体的“原初物质”

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【判断题】古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态

① 正确

② 错误

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【判断题】近代形而上学唯物主义把物质等同于物质的具体形态

① 正确

② 错误

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【单选题】近代形而上学唯物主义把物质等同于

① 客观存在的各种物体

② 宇宙中存在的一切现象

③ 物质的微观结构层次

④ 某种具体的“原初物质”

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【单选题】（）是法家思想的集大成者，他建立了完整的法治理论和朴素唯物主义的哲学体系。

① 钜子

② 韩非

③ 墨子

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【单选题】形而上学唯物主义物质观的错误是

① 否认物质的客观性

② 否认物质的可知性

③ 把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆

④ 把可直接感知的实物当作世界的本原

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【单选题】形而上学唯物主义物质观的错误是（　　）

① 否认物质的客观性

② 把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆

③ 否认物质的可知性

④ 把可直接感知的实物当作世界的本原

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【单选题】形而上学唯物主义物质观的错误是（）。

① 否认物质的客观性

② 否认物质的可知性

③ 把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆

④ 把可直接感知的实物当作世界的本原

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【多选题】形而上学唯物主义物质观的缺陷在于

① 把质上无限多样的物质世界归结为粒子在量上的不同

② 把某种特殊的物质形态误认为物质的一般特征

③ 不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程

④ 割裂了自然界与人类社会的物质统一性

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【单选题】把物质等同于具体的物质形态,这是()观点。

① A.古代朴素唯物主义

② B.近代形而上学唯物主义

③ C.辩证唯物主义

④ D.历史唯物主义

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随机题目

【多选题】对学前儿童发展产生影响的生物因素主要包括（）。

① 遗传

② 成熟程度

③ 环境

④ 先天因素

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【多选题】以下属于狭义文化的是（）。

① 价值观念

② 思想道德

③ 传统习俗

④ 宗教

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【单选题】两岁时，儿童脑重已占成人脑重的（）。

① 50%

② 65%

③ 75%

④ 95%

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【单选题】心理学家（）指出：“在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法是创造良好的环境。”

① 马斯洛

② 怀特

③ 华生

④ 冯特

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【多选题】下列表述正确的有（）。

① 幼稚教育是我国近现代用来指称对学龄前儿童实施教育的概念

② 幼儿教育可以等同于学前教育

③ 我们开展早期教育的目的在于弥补狭义学前教育的不足

④ 学前教育是对学龄前儿童所实施的保育和教育活动的总称

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【多选题】以下表述错误的是（）。

① 1816年英国的欧文创办了“幼儿学校”，标志着社会学前教育正式建立

② 1840年德国的福禄贝尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为幼儿园

③ 我国幼儿园建立的标志是1903年创建的蒙养园

④ 原始社会即产生了专门的教育活动

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【多选题】学前教育教师的心理素质要求包括（）。

① 思维敏捷，反应迅速

② 情绪稳定，乐观积极

③ 意志顽强，耐受挫折

④ 富有自信，性格开朗

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【多选题】教育现象是（）。

① 转瞬即逝的

② 固定不变的

③ 变幻莫测的

④ 看不见摸不着的

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【多选题】经济对学前教育的影响主要体现在（）。

① 影响学前教育的手段

② 制约学前教育的产生与发展

③ 影响学前教育的任务

④ 影响学前教育的内容

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【单选题】对儿童发展产生重要影响的社会环境是（）。

① 家庭

② 幼儿园

③ 儿童生活所在的社区

④ 公园

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