【判断题】【消耗次数:1】
应收及预收款是资产,应付及预付款是负债。()
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相关题目
【单选题】 应收及预付款项的坏账损失应当于实际发生时(  )。
①  计入营业外支出
②  计入管理费用
③  计入财务费用
④  冲减坏账准备
【多选题】 小企业应收及预付款项符合下列(  )条件之一的,减除可收回的金额后确认的无法收回的应收及预付款项,作为坏账损失。
①  债务人依法宣告破产、关闭、解散、被撤销,或者被依法注销、吊销营业执照,其清算财产不足清偿的
②  债务人死亡,或者依法被宣告失踪、死亡,其财产或者遗产不足清偿的
③  债务人逾期3年以上未清偿,且有确凿证据证明已无力清偿债务的
④  与债务人达成债务重组协议或法院批准破产重整计划后,无法追偿的
【判断题】 应收及预付款项实际发生坏账时,应当计入营业外支出。(  )
① 
② 
【单选题】 在应付款管理子系统中,如果期初余额为预付款则应填付款单,付款单的款项类型是()
①  预收款
②  预付款
③  应收款
④  应付票据
【单选题】 建筑企业的流动资金按内容分类,可分为货币资金、短期投资、应收及预付款和()。
①  各种存款
②  待摊费用
③  存货
④  在途资金
【单选题】 在应收管理模块日常处理中,用于处理客户的预收款和该客户应收欠款的转账核销业务的是( )。
①  预收冲应收
②  应收冲应付
③  应收冲预付
④  应收冲应收
【多选题】 下列各项中,应在资产负债表“预付款项”项目列示的有()。
①  “应付账款”科目所属明细账科目的借方余额
②  “应付账款”科目所属明细账科目的贷方余额
③  “预付账款”科目所属明细账科目的借方余额
④  “预付账款”科目所属明细账科目的贷方余额
【多选题】 下列有关工程预付款的说法中,正确的有()。
①  预付款是承包人预先垫支的工程款
②  包工包料工程的预付款的计算基数要扣除暂列金额
③  预付款是发包人为帮助承包人解决施工准备阶段的资金周转问题而提前支付的一笔款项
④  发包人应在预付款扣完后的14天内将预付款保函退还给承包人
⑤  预付款扣款方式由发包人决定
【判断题】 社会保险基金会计制度及新旧衔接中,应付款项核算社会保险基金业务活动中形成的各类暂付、应收款项,包括各类预付、预拨、先行支付、垫付款项等。(  )
① 
② 
【单选题】 在应收款系统中,核销时,结算单列表中款项类型为预收款的记录其默认的内容为( )。
①  本次结算金额等于该记录的原币金额
②  本次结算金额为空
③  系统将当前结算单列表中的本次结算金额合计自动分摊
④  直接冲减应收款
随机题目
【判断题】 儿童是活动的主体,要调动儿童学习的主动性、积极性,使他们主动地动口、动手、动眼、动耳、动脑,去实际操作、体验和表现,实现儿童学习活动方式的自主性、参与性和合作性。
①  正确
②  错误
【判断题】 在建构主义的学习中,知识的累积是必要的,但这不是知识的简单叠加或知识的量变,而是对原有知识的深化、突破、超越或质变。
①  正确
②  错误
【判断题】 积极的情感和态度是个体持续发展的外在动力。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师对幼儿的尊重在科学区域活动中可以表现为:尊重幼儿的选择(除非危害到幼儿的身心),而不是横加干涉。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学区域活动是幼儿自主的科学探索活动,其目标设计应较为宽泛和模糊。
①  正确
②  错误
【判断题】 知识是对现实的准确的、客观的反映。
①  正确
②  错误
【判断题】 实验探究活动的基本流程为:提出问题→猜想→实验验证→得出结论
①  正确
②  错误
【判断题】 从建构论者的立场来看,个体并不是内容和理性的占有者,而是它们的分享者。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的,我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学教育不能只是关注儿童认识自然,更应让儿童了解高新技术的发展。
①  正确
②  错误