【单选题】【消耗次数:1】
在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的( )。
多样性  
非线性
集成性  
交互性
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【单选题】 在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的( )。
①  多样性
②  非线性
③  集成性
④  交互性
【单选题】 在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的_______。
①  多样性
②  非线性
③  集成性
④  交互性
【单选题】 在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的__________。
①  多样性
②  非线性
③  集成性
④  交互性
【多选题】 多媒体课件以其()的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用
①  A多媒体化
②  B集成性
③  C控制性
④  D交互性
【单选题】 多媒体技术的集成性是指_________。
①  改变人们传统循序渐进的读写模式
②  能够对信息进行统一的获取、存储、组织与合成
③  当用户给出操作命令时,相应的信息能够得到实时控制
④  以上三者都不是
【单选题】 下列哪一项不是多媒体课件的交互类型(  )
①  反应式交互
②  友好交互
③  主动式交互
④  双向交互
【多选题】 多媒体课件的脚本包括()
①  A测试脚本
②  B分镜头脚本
③  C文字脚本
④  D制作脚本
【单选题】 多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种( )材料
①  听觉和视觉
②  图像
③  动画
④  文本
【多选题】 利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()、()和()。
①  表现内容要素:课件所要传达的教学信息
②  表现形式要素:指课件以什么样的形式表现教学信息,如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③  技术实现要素:把教学内容按照预定的表现形式表现出来,而采用的技术实现方案
④  效果达成要素:目标群体的接受度
【单选题】 下列关于多媒体课件的开发过程的相关说法中,错误的是
①  多媒体课件的开发过程包括分析、设计、制作、试用和评价等阶段。
②  素材的收集和处理属于设计阶段。
③  在分析阶段包括了需求分析和学生、目标及内容的分析等内容。
④  数据汇总和形成结论属于试用和评价阶段。
随机题目
【单选题】 急性糜烂性胃炎的确诊依据是()
①  上消化道出血的临床表现
②  胃液分析
③  X线胃肠钡餐检查
④  急诊胃镜检查
⑤  腹部B超
【单选题】 确诊慢性胃炎的主要依据是()
①  胃液分析
②  X线钡餐检查
③  粪便潜血试验
④  病史和临床表现
⑤  胃镜及胃黏膜活检
【单选题】 胃溃疡最常发生的部位()
①  贲门旁
②  胃后壁
③  胃小弯
④  胃大弯
⑤  幽门前壁
【单选题】 消化性溃疡的并发症不包括下列哪项()
①  消化道出血
②  穿孔
③  梗阻
④  癌变
⑤  腹膜炎
【单选题】 上消化道出血,大便的颜色为()
①  鲜红带糊状
②  暗红似果酱
③  柏油样
④  灰白似陶土
⑤  大便稀红
【单选题】 引起溃疡病的主要病因是()
①  吸烟
②  饮酒
③  暴饮暴食
④  幽门螺旋杆菌感染
⑤  饮食不洁
【单选题】 下列说法正确的是()
①  十二指肠溃疡饥饿性疼痛
②  胃溃疡饥饿疼痛
③  十二指肠溃疡饱餐性疼痛
④  十二指肠溃疡进食后半小时疼痛
⑤  十二指肠溃疡进食后一小时疼痛
【单选题】 男性,20岁,突发上腹刀割样剧痛,迅速波及全腹,腹呈板状硬,右下腹压痛明显,膈下无游离气体,应考虑为()
①  急性阑尾炎
②  急性胆囊炎
③  急性肠扭转
④  肠伤寒穿孔
⑤  溃疡病穿孔
【单选题】 男性、47岁,半年前开始出现餐后上腹疼痛,景服用甲氰米胍缓解,一周又出现此症状,至医院就诊,胃镜发现胃小弯侧溃疡病变,病理证实良性。如行X线钡透,有何结果()
①  龛影
②  充盈缺损
③  胃黏膜紊乱,壁僵直
④  胃粘膜纹破坏,中断
⑤  小弯侧指状压迹
【单选题】 胃、十二指肠溃疡急性穿孔施行非手术疗法最关键的治疗措施为()
①  禁食
②  胃肠减压
③  补液、输血
④  针灸、中药
⑤  选用维生素