【单选题】【消耗次数:1】
在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的( )。
多样性  
非线性
集成性  
交互性
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【单选题】 在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的( )。
①  多样性
②  非线性
③  集成性
④  交互性
【单选题】 在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的_______。
①  多样性
②  非线性
③  集成性
④  交互性
【单选题】 在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的__________。
①  多样性
②  非线性
③  集成性
④  交互性
【多选题】 多媒体课件以其()的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用
①  A多媒体化
②  B集成性
③  C控制性
④  D交互性
【单选题】 多媒体技术的集成性是指_________。
①  改变人们传统循序渐进的读写模式
②  能够对信息进行统一的获取、存储、组织与合成
③  当用户给出操作命令时,相应的信息能够得到实时控制
④  以上三者都不是
【单选题】 下列哪一项不是多媒体课件的交互类型(  )
①  反应式交互
②  友好交互
③  主动式交互
④  双向交互
【多选题】 多媒体课件的脚本包括()
①  A测试脚本
②  B分镜头脚本
③  C文字脚本
④  D制作脚本
【单选题】 多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种( )材料
①  听觉和视觉
②  图像
③  动画
④  文本
【多选题】 利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()、()和()。
①  表现内容要素:课件所要传达的教学信息
②  表现形式要素:指课件以什么样的形式表现教学信息,如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③  技术实现要素:把教学内容按照预定的表现形式表现出来,而采用的技术实现方案
④  效果达成要素:目标群体的接受度
【单选题】 下列关于多媒体课件的开发过程的相关说法中,错误的是
①  多媒体课件的开发过程包括分析、设计、制作、试用和评价等阶段。
②  素材的收集和处理属于设计阶段。
③  在分析阶段包括了需求分析和学生、目标及内容的分析等内容。
④  数据汇总和形成结论属于试用和评价阶段。
随机题目
【判断题】 市场经济是信用经济,也是法治经济。
① 
② 
【多选题】 我国人民银行征信系统中,储存的个人信用记录包括()。
①  银行信贷交易信息
②  个人的基本信息
③  消费信息
④  社会公共信息
⑤  以上选项都正确
【多选题】 在英国,消费者的个人信用报告所包括的内容有()。
①  公共信息
②  账户信息
③  查询信息
④  关联信息
⑤  欺诈信息
【多选题】 下列诚信特点的描述中,决定了诚信的形成不是一蹴而就的,也不是一劳永逸的是?
①  稳定性
②  内发性
③  渐成性
④  长期性
⑤  变动性
【多选题】 当前我国社会诚信意识和信用水平偏低,主要表现在()。
①  诚实守信的社会氛围尚未形成
②  食品药品安全事件时有发生
③  商业欺诈制假售假偷逃骗税虚报冒领学术不端等现象屡禁不止
④  政务诚信度司法公信度离人民期待有一定差距
⑤  以上选项都正确
【多选题】 诚信评级指标体系作为一个完整的体系来说,应该包括以下几个方面内容?()。
①  思想诚信、学习诚信
②  经济诚信、生活诚信
③  工作诚信,择业诚信
④  文化诚信、思想诚信
【单选题】 企业走假洋品牌道路的原因很多,其中一个很重要的原因就是不合时宜的政策误导,尤其是()。
①  企业管理政策
②  财政政策
③  税收政策
④  国家政策
【单选题】 以下哪个选项不属于环境信用应用的主体()。
①  环境保护部门
②  财政部门
③  人民银行
④  企业
【单选题】 ()的《个人信息保护法》中将个人信息定义为“有生命的人的信息,是指能够识别特定个人的信息”。
①  日本
②  新加坡
③  美国
④  我国台湾
【单选题】 用()来促进官员负责,从而推动干部树立正确的事业观、工作观和政绩观,以良好的作风和扎实的业绩“取信于民”。
①  道德
②  法律
③  问责
④  制度