【单选题】【消耗次数:1】
债权人在进行企业财务分析时,最为关注的是( )。
获利能力
偿债能力
发展能力
资产运营能力
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【单选题】 债权人在进行企业财务分析时,最为关注的是( )。
①  获利能力
②  偿债能力
③  发展能力
④  资产运营能力
【判断题】 偿债能力分析、运营能力分析和获利能力分析是财务报表分析的主要内容,也是企业三大基本经济活动的综合结果的体现。
① 
② 
【判断题】 债权人通常不仅关心企业偿债能力比率,而且关心企业盈利能力比率。
①  正确
②  错误
【判断题】 财务报表分析报告是财务报表分析人员在完成既定的分析任务之后,就其所分析的企业财务报表反映出的企业偿债能力、获利能力、营运能力等综合情况所形成的一个书面总结。
① 
② 
【单选题】 在下列财务分析主体中,必须对企业营运能力、偿债能力、盈利能力及发展能力的全部信息予以详尽了解和掌握的是( )。
①  短期投资者
②  企业债权人
③  企业经营者
④  税务机关
【单选题】 债权人进行财务报表分析时将更关注企业的( )。
①  偿债能力
②  营运能力
③  获利能力
④  投资能力
【单选题】 与获利能力分析有关的财务报表分析中,最为重要的是( )
①  资产负债表分析
②  利润表分析
③  现金流量表分析
④  报表附注分析
【单选题】 与获利能力分析有关的财务报表分析中,最为重要的是
①  资产负债表分析
②  利润表分析
③  现金流量表分析
④  报表附注分析
【判断题】 企业的经营管理者需要将偿债能力与获利能力结合起来分析,在股东和债权人之间把握一个均衡。(  )
① 
② 
【判断题】 一般来说,企业的获利能力越强,则长期偿债能力越强。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 从 60 年代末期开始直到整个 70 年代,行为主义在心理学领域的主导地位逐渐被认知心理学所取代,皮亚杰的( )在欧洲心理学界和教育学界可以说是家喻户晓。
①  认知心理学
②  认知性教学设计理论
③  发现教学论
④  发生认知论
【单选题】 卢梭主张自然教育:使儿童从社会因袭的束缚与压抑下解放出来,回归人的自然状态,遵循人的自然倾向,培养( )
①  社会人
②  和谐人
③  社会公民
④  自然人
【单选题】 裴斯泰洛齐希望通过两条途径实现他所希望的教育:在儿童开展的前期,通过“居室教育学”的方法;在儿童发展的后期,通过“( )”的方法。
①  基础教养理论
②  学校教育
③  基础教育
④  社会教育
【单选题】 美国著名的哲学家、心理学家、社会学家约翰?杜威是20世纪最伟大的教育哲学家。他的教学论是建立在其( )哲学的基础之上的。
①  结构主义
②  人本主义
③  实用主义
④  行为主义
【单选题】 1632 年,夸美纽斯用捷克语出版了《 》一书,目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。本书标志着理论化、系统化的教学论的确立。
①  世界图解
②  教学论
③  教育学
④  大教学论
【单选题】 在教育史上,第一个倡导教学论的是德国教育家()
①  赫尔巴特
②  夸美纽斯
③  拉特克
④  福禄贝尔
【单选题】 启蒙时期法国著名思想家、社会哲学家、教育理论家卢梭的旷世教育名著《 》被认为是西方最完整、最系统的教育论著,影响深远。
①  林哈德与葛笃德
②  爱弥儿
③  皮克威克外传
④  哈姆雷特
【单选题】 美国著名教育学者( ) 1918 年出版《课程》、 1924 年又出版了《怎样编制课程》。这样,课程研究最先在美国比较完整地确立起来。
①  博比特
②  查特斯
③  泰罗
④  杜威
【单选题】 “泰勒原理”的基本内容可以归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“()”。
①  得出教育结果
②  总结教育经验
③  实现教育目标
④  评价教育计划
【单选题】 1949年,泰勒出版了《 》,由此确立其“课程基本原理”。
①  成绩测验的编制
②  课程论
③  课程与教学的基本原理
④  课程与教学论