【判断题】【消耗次数:1】
在采用因素分析法进行净资产收益率的分析时,可以随意颠倒销售净利率、总资产周转率和权益乘数的顺序。
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【判断题】 依据杜邦分析原理,在总资产净利率大于0且其他因素不变的情况下,提高权益乘数,将提高净资产收益率。
①  正确
②  错误
【判断题】 杜邦分析分析的是净资产收益率,找出净资产收益率变化的因素。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据杜邦分析法,提高净资产收益率的途径有( )。
①  使销售收入增长高于成本和费用的增加幅度
②  降低公司的销货成本或经营费
③  提高总资产周转率
④  在不危及企业财务安全的前提下,增加债务规模,增大权益乘数
⑤  提高销售净利率
【多选题】 根据杜邦分析法,提高净资产收益率的途径有( )。
①  使销售收入增长高于成本和费用的增加幅度
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③  提高总资产周转率
④  在不危及企业财务安全的前提下,增加债务规模,增大权益乘数
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【单选题】 某企业的营业净利率为20%,总资产周转率为0.5,资产负债率为50%,则该企业的净资产收益率为( )。
①  5%
②  10%
③  20%
④  40%
【多选题】 根据杜邦分析体系,影响净资产收益率的因素有
①  速动比率
②  成本利润率
③  权益乘数
④  销售利润率
【多选题】 下列关于净资产收益率的计算中,错误的有(  )。
①  净资产收益率=销售净利率×总资产周转率×权益乘数
②  净资产收益率=净利润×总资产周转率×权益乘数
③  净资产收益率=销售净利率×总资产×权益乘数
④  净资产收益率=销售净利率×总资产周转率×所有者权益
【判断题】 总资产报酬率越高,净资产收益率就越高。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 总资产报酬率越高,净资产收益率就越高。
①  正确
②  错误
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①  下降
②  不变
③  上升
④  难以确定
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①  创新精神
②  艰苦奋斗的精神
③  团结协作精神
④  革命传统精神
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①  一种主体活动
②  一种实践活动
③  一种认识活动
④  一种文化活动
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①  学生是发展中的人
②  学生是独特的人
③  学生是自我教育和发展的主体
④  学生是教育的对象
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①  陶行知
②  杨贤江
③  徐特立
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①  遗传素质
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③  学校教育
④  社会人文地理条件
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①  科尔伯格
②  皮亚杰
③  格塞尔
④  威尔逊
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②  较强的组织管理能力
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①  启发式教学
②  因材施教
③  循序渐进
④  教学相长
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①  老师让背书,学生们认真地背书
②  老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
③  学生犯了错误,老师批评了他
④  老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师
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