【单选题】【消耗次数：1】
一定量的理想气体，经历某过程后，温度升高了．则根据热力学定律可以断定： （1）该理想气体系统在此过程中吸了热 （2）在此过程中外界对该理想气体系统作了正功 （3）该理想气体系统的内能增加了 （4）在此过程中理想气体系统既从外界吸了热，又对外作了正功 以上正确的断言是（）
①
（1）、（3）
②
（2）、（3）
③
（3）
④
（3）、（4）
⑤
（4）
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【单选题】
对于理想气体的内能，下列说法中正确的是（）
①
理想气体的内能可以直接测量的；
②
理想气体处于一定的状态，就有一定的内能；
③
当理想气体的状态改变时，内能一定跟着变化；
④
理想气体的内能变化与具体过程有关。
【单选题】
1mol理想气体从初态（T1，p1，V1）等温压缩到体积V2，外界对气体所做的功为（）
①
RT1ln（V2/V1）
②
RT1ln（V1/V2）
③
p1（V2-V1）
④
p2V2-p1V1
【单选题】
一定质量的理想气体从某一初态出发，分别经过等体过程、等压过程和绝热过程使系统温度增加一倍，则三种过程中系统对外界作的功A、内能的增量△E和系统吸收的热量Q的关系为（）
①
QVQPQS
②
AVAPAS
③
三种过程的△E相等
④
无法比较
【单选题】
一定量的理想气体，处在某一初始状态，现在要使它的温度经过一系列状态变化后回到初始状态的温度，可能实现的过程为（）
①
先保持压强不变而使它的体积膨胀，接着保持体积不变而增大压强；
②
先保持压强不变而使它的体积减小，接着保持体积不变而减小压强；
③
先保持体积不变而使它的压强增大，接着保持压强不变而使它体积膨胀；
④
先保持体积不变而使它的压强减小，接着保持压强不变而使它体积膨胀。
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【多选题】
2016年9月9日,在北京市八一学校考察时的讲话时指出广大教师要做（）
①
学生锤炼品格的引路人
②
学生学习知识的引路人
③
学生创新思维的引路人
④
学生奉献祖国的引路人