【单选题】【消耗次数:1】
水可形成H2SO4·H2O(s)、H2SO4·2H2O(s)、H2SO4·4H2O(s)三种水合物,问在101325Pa的压力下,能与硫酸水溶液及冰平衡共存的硫酸水合物最多可有多少种?()
3种
2种
1种
不可能有硫酸水合物与之平衡共存
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【单选题】 对于反应;2H2(g)+ O2(g)≒2H2O(l) +Q,理论上最有利于H2O生成的条件是
①  高温高压
②  低温低压
③  低温高压
④  高温低压
【单选题】 已知下列三个热化学方程式 ①C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) △H=+131.5kJ/mol ②1/2H2(g)+1/2Cl2(g)=HCl(g) △H=-92.3kJ/mol ③ H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) △H=-241.8kJ/mol 则以上三个反应的反应热大小关系正确的是
①  ①>②>③
②  ③>②>①
③  ③>①>②
④  ①>③>②
【单选题】 反应2NaHCO3(s)=Na2CO3(s)+H2O(g)+CO2(g)在温度T时的标准平衡常数为90,该反应的压力平衡常数是()
①  9119.25(kPa)
②  924008(kPa)2
③  9119.25
④  924008
【单选题】 0.1mol/L的NH3×H2O溶液的pH值为(Kb(NH3×H2O)=1.8×10-5)( )
①  1
②  2.87
③  11.13
④  3.22
【单选题】 地下水中含有多种气体成分,常见的有O2、CO2、H2S和( )。
①  CO
②  N
③  SO2
④  H2
【单选题】 磷单质在反应:4P+3KOH+3H2O=3KH2PO2+PH3中
①  被氧化
②  被还原
③  既被氧化又被还原
④  既未被氧化又未被还原
【单选题】 已知反应Cr2O72-+6Fe2++14H+?2Cr3++6Fe3++7H2O ,2Fe3+ + 2I- ? 2Fe2+ + I2在标准状况下向右进行,则标准电极电势最大的电对是 ( )
①  Fe3+/Fe2+
②  I2/I
③  -Cr2O72-/Cr3+
④  H+/H2
【单选题】 氧化还原反应NH3 + O2→NO + H2O配平后,各物质的系数正确的是(  )。
①  4,5,4,3
②  4,5,2,3
③  6,5,4,3
④  4,5,4,6
【单选题】 下列高分子在空气中燃烧只生成CO2和H2O的是( )。
①  毛发
②  粘胶纤维
③  氯丁橡胶
④  白明胶(动物胶)
【简答题】 配制pH=10.0的NH3-NH4Cl缓冲溶液1000mL,若该缓冲溶液中NH3×H2O浓度为0.50mol/L,则需要称取NH4Cl固体多少克?需量取质量分数为27%,密度为0.90g/mL的浓NH3×H2O多少毫升?已知:M(NH4Cl)=53.5 g/mol,M(NH3)=17.0 g/mol, K(NH3×H2O)=1.8×10-5 
随机题目
【单选题】 ( )是在尊重的前提下对学前儿童提出要求,在肯定的前提下对儿童的行为作出补充和修正。
①  侧面教育原则
②  情感支持性原则
③  正面教育原则
④  生活教育原则
【单选题】 利用整个环境为儿童营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围,利用的是( )。
①  角色扮演法
②  共情训练法
③  观察法
④  陶冶法
【单选题】 带去银行参观,来发展儿童的社会技能,属于( )。
①  陶冶法
②  角色扮演法
③  参观法
④  实践法
【单选题】 ( )指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价,以增强和巩固其好的行为,削弱、消除其不好的行为的方法。
①  实践法
②  陶冶法
③  行为练习法
④  行为评价法
【单选题】 ( )不是游戏在社会性发展中的作用。
①  向同伴表达感情
②  让儿童学会轮流、分享和沟通
③  建立友谊
④  发展身体素质
【单选题】 ( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。
①  整合性原则
②  活动性原则
③  发展性原则
④  主体性原则
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择,不包括( )。
①  练习儿童生活
②  符合儿童生活
③  表现儿童生活
④  贴近儿童生活
【单选题】 ( )是根据儿童的行动逻辑来进行主题设计的方法。
①  根据主题内涵的不同维度进行架构
②  根据不同领域进行渗透
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据社会教育的基本要素进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学准备的内容。
①  物质
②  情感准备
③  经验准备
④  老师
【单选题】 社会技能类教学活动设计特点,不包括( )。
①  合理运用强化
②  有效地结合生活
③  重视直接学习
④  提供正面模仿的榜样