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【单选题】【消耗次数:1】
C++实现运行时的多态性是通过什么机制实现的()
①
重载函数
②
构造函数
③
析构函数
④
虚函数
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
实现运行时的多态性要使用()
①
构造函数
②
析构函数
③
重载函数
④
虚函数
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【单选题】
实现运行时的多态性要使用()
①
构造函数
②
析构函数
③
重载函数
④
虚函数
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【单选题】
()不是析构函数的特征。
①
一个类中只能定义一个析构函数
②
析构函数名与类名相同
③
析构函数只是用来释放对象,所以析构函数是空函数
④
析构函数不指定数据类型,并且也没有参数
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【单选题】
下面对析构函数的正确描述是
①
系统不能提供默认的析构函数
②
析构函数必须由用户定义
③
析构函数没有参数
④
析构函数可以设置默认参数
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【单选题】
如果没有显式定义构造函数(包括复制构造函数),C++编译器就()
①
出现编译错误
②
没有构造函数
③
必须显示定义
④
隐式定义默认的构造函数
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【单选题】
C++中要实现动态联编,调用虚函数时必须使用
①
基类指针
②
类名
③
派生类指针
④
对象名
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【单选题】
在C++中,要实现动态联编,必须使用()调用虚函数。
①
基类指针
②
对象名
③
派生类指针
④
类名
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【单选题】
C++中要实现动态联编,调用虚函数时必须使用
①
基类指针
②
类名
③
派生类指针
④
对象名
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【单选题】
下列函数中,是类MyClass的析构函数的是()。
①
~Myclass();
②
MyClass();
③
~MyClass();
④
~MyClass(intn);
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【单选题】
下列关于析构函数描述正确的是( )
①
可以重载
②
函数体中必须有delete语句
③
返回类型必须是void类型
④
不能指定返回类型
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随机题目
【单选题】
衡量社会主义教育质量的标准是
①
培养一批尖子学生
②
学生德、智、体、美等方面的全面发展
③
全体学生平衡发展
④
每个学生都有所长
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【单选题】
我国教育目的的根本特点是
①
坚持党的领导
②
培养社会主义劳动者
③
坚持社会主义方向
④
发展科技和经济
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【单选题】
确定我国教育目的的理论基础是
①
中国传统文化
②
马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论
③
毛泽东思想中关于教育的学说
④
马克思主义关于人的全面发展学说
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【单选题】
人本位的价值取向理论认为
①
社会的价值高于人的价值
②
人的价值和社会的价值一样高
③
人的价值高于社会的价值
④
社会价值是第一位的
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【单选题】
现代教育与传统教育的根本区别所在是
①
重视人的全面发展
②
重视理论与实践结合
③
重视创新能力的培养
④
重视教育手段的运用
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【单选题】
国家对小学培养什么样的人才的总要求称为
①
小学教育目的
②
小学教育目标
③
小学教育原则
④
小学教育内容
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【单选题】
实现人的全面发展的唯一方法是
①
改善教育设施
②
教育与生产劳动相结合
③
加大教育投入
④
提高教育者的素质
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【单选题】
我国制定教育目的的理论基础是 ?
①
义务教育法
②
马克思关于人的全面发展的理论
③
我国优秀的教育传统
④
西方先进的教育教学经验
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【单选题】
追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点 。
①
人文主义的教育目的观
②
科学主义的教育目的观
③
科学人文主义的教育目的观
④
客观主义的教育目的观
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【单选题】
要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向
①
社会
②
未来
③
全体学生@世界发展
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