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【单选题】【消耗次数:1】
inta=1,b=2,c=3; if(a>b)a=b; if(a>c)a=c; 则a的值为().
①
1
②
2
③
3
④
不一定
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相关题目
【单选题】
若已定义inta=3,b=2,c=1;则语句++a||++b++c;运行后b的值为()。
①
0
②
3
③
1
④
2
查看完整题目与答案
【单选题】
若已定义inta=3,b=2,c=1;则语句++a||++b&&++c;运行后b的值为()。
①
0
②
3
③
1
④
2
查看完整题目与答案
【单选题】
设:inta=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为()。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
若有定义:inta=3,b=2,c=1,k;则表达式k=ac的值是()。
①
0
②
1
③
2
④
3
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【单选题】
若有定义:int a=3,b=2,c=1;并有表达式:①a%b,②a>b>c,③b&&c+1,④c+=1,则表达式值相等的是()。
①
①和②
②
②和③
③
①和③
④
③和④
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【单选题】
设a=1,b=2,c=3,d=4,则表达式:a>b?a:c>d?a:d的结果为()
①
4
②
3
③
2
④
1
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【单选题】
若已定义:inta=5,b=9,c=6;则语句b++;++c;a=b-c;运行后a的值为()。
①
5
②
3
③
2
④
4
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【单选题】
在Excel操作中,假设A1,B1,C1,D1单元分别为2,3,7,3,则SUM(A1:C1)/Dl的值为( )。
①
15
②
18
③
3
④
4
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【单选题】
在Excel操作中,假设A1,B1,C1,D1单元分别为2,3,7,3,则SUM(A1:C1)/Dl的值为( )。
①
15
②
18
③
3
④
4
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【单选题】
执行以下语句后a的值为( )。 Int a,b,c; a=b=c=1; ++a||++b++c
①
01
②
0
③
2
④
1
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随机题目
【单选题】
幼儿在游戏中获得感性经验,然后通过教学活动获得理性认识,体现了游戏活动是教学活动的( )。
①
先导
②
分割
③
延伸
④
整合
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【单选题】
案例:绳子去幼儿园,体现了游戏活动与教学活动的( )结合。
①
插入式
②
整合式
③
分离式
④
先导式
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【单选题】
幼儿园教育活动性质可以看做一个( )。
①
连续体
②
关联体
③
过度体
④
独立体
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【单选题】
让儿童获得一般能力发展的活动,属于( )。
①
无结构活动
②
低结构活动
③
高结构活动
④
完全结构化活动
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【单选题】
让儿童获得学业知识和技能,属于( )。
①
无结构活动
②
低结构活动
③
高结构活动
④
完全结构化活动
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【单选题】
( )是由教师或儿童发起是一种深层次的活动,是以儿童的兴趣为导向的一种活动。
①
游戏
②
方案教学
③
主题教学活动
④
单一科目教学活动
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【单选题】
( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。
①
目标模式
②
过程模式
③
活动模式
④
评价模式
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【单选题】
目标模式的优点,不包括( )。
①
结构清晰
②
太注重结果
③
教育目标明确、具体
④
活动评价加单易行
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【单选题】
课程设计的过程模式是( )提出的。
①
斯腾豪斯
②
泰勒
③
杜威
④
梅来
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【单选题】
幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
结果性目标
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