【单选题】【消耗次数:1】
若有说明语句:charc=’9’,sp1,sp2;,以下均正确的一组赋值语句是()
sp1=c;sp2=sp1
sp1=c;sp2=sp1
sp1=c;sp2=*sp1
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【单选题】 在sp3, sp2, sp杂化轨道中p轨道成分最多的是()杂化轨道。
①  d2sp3
②  sp3
③  sp2
④  sp
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【单选题】 若已知(SP)=2000H,(AX)=0020H,则执行指令,PUSHAX后,(SP)和SS):(SP))的值分别为()
①  2002H,00H
②  2000H,20H
③  1FFFH,00H
④  1FFEH,20H
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①  正确
②  错误
【单选题】 SP策划过程包括( )步骤。
①  5个
②  6个
③  3个
【单选题】 设SP=50H,执行段间返回指令RET后,寄存器SP的内容是()。
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②  54H
③  5AH
④  5CH
【单选题】 堆栈指针SP的内容是什么?
①  栈顶单元内容
②  栈顶单元地址
③  栈底单元内容
④  栈底单元地址
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①  正确
②  错误
【判断题】 堆栈指针SP总是指向堆栈的栈底。
①  正确
②  错误
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【单选题】 罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①  保护的正义
②  交换的正义
③  分配的正义
④  立法的正义
【判断题】 无论民主制度具有多大的合法性,只能适用于公共领域,而不能适用于私人领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”,是对人类心灵无知或感性冲动状态的超 越。
①  正确
②  错误
【判断题】 学术自由是有限度的,而非无限的,是相对的,而非绝对的,是有条件的,而非无条件的。
①  正确
②  错误
【多选题】 一般而言,师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段,包括
①  常识性阶段
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④  现象阶段
【判断题】 亚里士多德认为,“理性”是“神的属性”,而不是“人的本性”。
①  正确
②  错误
【判断题】 实施民主教育,培养社会主义的公民,与整个国家的教育目的是矛盾的。
①  正确
②  错误
【多选题】 康德是较早对理性概念进行分类的人,他提出了( )和( )的概念。
①  消极理性
②  纯粹理性
③  实践理性
④  积极理性
【多选题】 造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括
①  师道尊严的传统师生关系
②  升学第一的教育和教学理念
③  标准化的教学评价制度
④  重情轻理的传统文化
【判断题】 自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提.自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提
①  正确
②  错误