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【单选题】【消耗次数:1】
若有说明语句:charc=’9’,sp1,sp2;,以下均正确的一组赋值语句是()
①
sp1=c;sp2=sp1
②
sp1=c;sp2=sp1
③
sp1=c;sp2=*sp1
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相关题目
【单选题】
在sp3, sp2, sp杂化轨道中p轨道成分最多的是()杂化轨道。
①
d2sp3
②
sp3
③
sp2
④
sp
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【简答题】
执行指令 PUSH AX有 SP =[填空1], 执行指令 POP AX有SP =[填空2]。
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【单选题】
若已知(SP)=2000H,(AX)=0020H,则执行指令,PUSHAX后,(SP)和SS):(SP))的值分别为()
①
2002H,00H
②
2000H,20H
③
1FFFH,00H
④
1FFEH,20H
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【判断题】
BF3为平面三角形是因为B原子采取sp2杂化
①
正确
②
错误
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【单选题】
SP策划过程包括( )步骤。
①
5个
②
6个
③
3个
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【单选题】
设SP=50H,执行段间返回指令RET后,寄存器SP的内容是()。
①
44H
②
54H
③
5AH
④
5CH
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【单选题】
堆栈指针SP的内容是什么?
①
栈顶单元内容
②
栈顶单元地址
③
栈底单元内容
④
栈底单元地址
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【简答题】
若SS = 3240H, SP = 2000H, 栈顶的实际地址为[填空1]。
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【判断题】
sp2杂化:由1个s轨道和2个p轨道进行线性组合,形成的3个能量介于s轨道和p轨道之间的、能量完全相同的新的原子轨道。 sp2杂化轨道的形状也不同于s轨道或p轨道,而是“一头大,一头小”的形状,这种形状更有利于形成σ键。
①
正确
②
错误
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【判断题】
堆栈指针SP总是指向堆栈的栈底。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①
保护的正义
②
交换的正义
③
分配的正义
④
立法的正义
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【判断题】
无论民主制度具有多大的合法性,只能适用于公共领域,而不能适用于私人领域。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”,是对人类心灵无知或感性冲动状态的超 越。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学术自由是有限度的,而非无限的,是相对的,而非绝对的,是有条件的,而非无条件的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
一般而言,师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段,包括
①
常识性阶段
②
感性阶段
③
理性阶段
④
现象阶段
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【判断题】
亚里士多德认为,“理性”是“神的属性”,而不是“人的本性”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
实施民主教育,培养社会主义的公民,与整个国家的教育目的是矛盾的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
康德是较早对理性概念进行分类的人,他提出了( )和( )的概念。
①
消极理性
②
纯粹理性
③
实践理性
④
积极理性
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【多选题】
造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括
①
师道尊严的传统师生关系
②
升学第一的教育和教学理念
③
标准化的教学评价制度
④
重情轻理的传统文化
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【判断题】
自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提.自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提
①
正确
②
错误
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