【单选题】【消耗次数:1】
在学习C语言的过程中不可采用的学习方法是()。
分析理解
动手实践
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相关题目
【多选题】 幼儿在学习过程中需要掌握的知识技能包括
①  学习的知识技能
②  为人处事
③  良好的习惯
④  我们熟知的学科领域的知识技能
【单选题】 小张在学习的过程中遇到一些学习障碍,以下不属于学习障碍的是?
①  不良的学习经历
②  惧怕新的方式
③  自信果断
④  缺乏时间
【单选题】 课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①  主动性
②  强制性
③  趣味性
④  游戏性
【判断题】 在学习的过程中,学生可以点击【笔记】来记下学习笔记。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列选项,对维持学生在学习过程中的自信不利的是:
①  A.为学生设置难度较高,但通过努力能够达到的学习目标
②  B.在学习的不同阶段,给予学生支持
③  C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
④  D.教师对学生的回答保持沉默,不予以任何反馈
【多选题】 下列哪些是良好的学习方法和学习习惯( )
①  科学合理的时间管理
②  考虑自己的个性,及时消除焦虑
③  培养自我监控的学习能力
④  擅于自我激励
【单选题】 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
【单选题】 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
【单选题】 在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
【单选题】 在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
随机题目
【单选题】 以下关于变动制造费用效率差异的计算公式中,正确的是()。
①  变动制造费用实际数-变动制造费用预算数
②  (实际工时-标准产量标准工时)×变动制造费用标准分配率
③  (生产能量-实际工时)×变动制造费用标准分配率
④  (实际工时-实际产量标准工时)×变动制造费用标准分配率
【单选题】 某产品的变动制造费用每件标准工时为8小时,标准分配率为6元/小时。本月生产产品400件,实际使用工时3400小时,实际发生变动制造费用21000元。则变动制造费用效率差异为()元。
①  -1200
②  1200
③  -1500
④  1500
【单选题】 在确定直接人工正常标准成本时,标准工时不包括()。
①  设备意外故障产生的停工时间
②  必要的工间休息
③  每日例行设备调整时间
④  不可避免的废品所耗用的工时
【单选题】 某公司生产单一产品,实行标准成本管理。每件产品的标准工时为3小时,固定制造费用的标准成本为6元/件,企业生产能量为每月生产产品400件。7月份公司实际生产产品350件,发生固定制造费用5250元,实际工时为1100小时。根据上述数据计算,7月份该公司固定制造费用效率差异为()元。
①  100
②  150
③  200
④  300
【单选题】 下列成本差异中,通常不属于生产部门责任的是()。
①  直接人工工资率差异
②  直接人工效率差异
③  直接材料用量差异
④  变动制造费用效率差异
【单选题】 与传统成本核算不同之处在于采用多元化制造费用分配标准的方法是()
①  制造成本法
②  标准成本法
③  变动成本法
④  作业成本法
【单选题】 下列关于作业成本核算的基本原理中,不正确的是()
①  作业成本法追踪了产品形成和成本积累的过程
②  作业成本法强调的是成本的直接追溯和动因追溯
③  作业成本法使成本信息更加详细化和更具有可控性
④  作业成本核算中成本耗用的分配重点在直接费用上
【单选题】 下列关于作业成本法的描述中,不正确的是()
①  间接费用比例越大的企业实施作业成本核算的效果越明显
②  作业成本法的成本计算仍采用单一数量分配基准
③  作业成本法的基本思想是“产品消耗作业,作业消耗资源”
④  作业成本法强调对成本形成的前因后果进行追本溯源
【单选题】 下列关于作业成本法之说法,不正确之是()。
①  作业成本法认为,产品之成本实际上就是企业全部作业消耗资源之总和
②  作业成本法之成本计算可以概括为“资源-产品”
③  作业成本法之基本思想是“产品消耗作业,作业消耗资源”
④  作业成本法强调使用直接追溯和动因追溯方式来分配成本
【单选题】 传统成本计算法的计算对象为()
①  资源
②  作业中心
③  费用
④  最终产品